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胜利象征朱可夫-第5部分

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会革命党人策动富农叛乱分散了苏军的力量,第5 集团军未能顶住高尔察克的进攻,遭到了重大损失,几乎有50%的人员伤亡和失踪。红军被 迫向伏尔加河退却。这时,图哈切夫斯基接替勃留姆别尔格任第5集团军司令。

  4月中旬,形势变得更加严重。敌军已进攻到距喀山只有85公里,离辛比尔斯克只有100公里 。在其他所有战略方向上敌军也都处于有利的形势。如果红军再往后撤,就退过伏尔加河 了,那样,高尔察克和邓尼金两股敌人就会合在一起,形成对莫斯科的正面进攻。在这种严 峻的时刻,苏共中央决定动员全部力量,首先对付高尔察克的部队。聚集在东线的红军部队 分为北部军队集群和南部军队集群。同时,加强了前线的指挥力量。米海尔·华·伏龙 芝被 授权指挥南部军队集群。这一集群包括第1、第4和第5集团军,是东线的主力军。 

  具有统帅秉性的伏龙芝在历史的关键时刻表现出卓越的军事才华。朱可夫所在的莫斯科骑兵 第1师,是伏龙芝部队的一部分,他亲身感受到了伏龙芝上任后战场及红军士气的变化,伏 龙芝成为他心中的偶像。朱可夫认为,伏龙芝的统帅才能主要表现在三个方面:

  一是伏龙芝富有远见。他一上任就提出,在当前的困难条件下,应当尽快从敌军手中夺取战 略主动权,打击敌军的士气,在我方部队确立对敌军必胜的信心。他更深入地分析到,即使 在敌人获胜的情况下,如能给敌人造成某些挫折,并加以适当利用,这些挫折就可能成为高 尔察克部队崩溃的开始。后来的战役充分证明这一决断的正确性。

  二是伏龙芝讲究知己知彼,用己之长对敌之短,牢牢把握战场主动权。面对战场形势,他认 为,应当从正面拖住高尔察克的军队,用红军的精锐部队对其伸得过长的左翼实施迅速的突 击,然后,进一步把反突击变成为红军东线全面强大的反攻,进而解放乌拉尔和西伯利亚。 伏龙芝还充分估计到,高尔察克的左翼是弱点,其主力正在正面作战,不可能会对左翼实施 有效的支援。伏龙芝的建议受到了列宁很高的评价,实施后取得了重大胜利。

  三是伏龙芝和军亲众、关心士兵。伏龙芝在保卫乌拉尔斯克的战斗中,来到朱可夫所在团。 和战士拉家常、说知心话,关心战士的情绪、给养和武器,询问战士们家乡亲人来信说什么 ,战士们有什么要求,还谈起列宁对战斗的关切。他那平易近人、和蔼可亲的态度赢得了战 士的心,鼓舞了战士的斗志。朱可夫后来说,他和他的同伴们常常回忆起这一次难忘的会见 。

  在伏龙芝的领导下,红军逐渐掌握了主动权。高尔察克主管国防部的头目阿列克赛伊男爵在 1919年5月的日记中记述道:〃毫无疑问,在西集团军方面主动权落到了红军手中。我们的 进 攻枯竭了,部队连滚带爬地向后撤,什么也守不住……〃6月,红军夺取了乌拉尔山麓 的重 要城市乌法。紧接着,莫斯科骑兵第1师开往希波沃车站。在那里,朱可夫所在团与敌人第 一次交锋。由于敌人数量比红军多,而且很顽固,所以,战斗进行得很激烈,阵地像拉锯似 地被反复争夺。红军士气高昂,终于以顽强的意志取得了胜利。这次战斗给朱可夫留下了很 深的印象。




 

  

第二章 步入军营(6)


  在这期间,朱可夫加入了布尔什维克党。在入党之前,朱可夫参加了所在连的党的同情小组 ,理解党章党纲,由团党委书记和政委每星期谈两次话。这些谈话的时间既长而且有趣,使 朱可夫从中学到了许多政治知识。1919年3月1日,朱可夫被吸收入党。当时,他表示,要把 自己的思想、愿望和行动服从于党员的义务,当投身于同祖国的敌人进行搏斗的事业中时, 牢记党的要求,要成为无条件服务于人民的榜样。他后来在回忆录中写道,〃现在,许多事 情都记不得了,但我被吸收入党的这一天,却终生难忘。〃

  1919年8月,朱可夫所在的四团被调到弗拉基米罗夫卡车站,进行军事训练。在那里,他结 识了与自己同一姓名的师政委格奥尔基·瓦西利耶维奇·朱可夫。朱可夫的这位〃一家子〃 ,是一个富有传奇色彩的人物。他当骑兵当了10年,1917年就入了党,他从旧军队拉过来一 个骑兵团加入了红军。在当时,政委的称呼和形象本身就象征着荣誉和才干。朱可夫通过师 政委对政治工作产生了浓厚的兴趣,师政委建议他去做政治工作,但朱可夫谢绝了政委的好 意,说明自己更乐意干军事工作。于是,师政委赞同朱可夫进红军指挥员训练班学习,并积 极地推荐。但由于战斗很快又开始了,这一愿望未能实现。

  1919年9月,争夺察里津的战斗爆发了。在扎普拉夫诺耶和阿赫士巴之间进行的一场白刃战 中,朱可夫被手榴弹炸伤,弹片深深地嵌入他的左脚和肋部,他被送到了后方的医院。伤好 后,朱可夫被给予一个月假恢复身体,利用这个机会,他回家乡看望了父母。家乡的形势令 人鼓舞,农民们尽管生活困难,但情绪都比较高昂,群众们越来越倾向于苏维埃政权。这种 气 氛,使朱可夫坐不住了,假期刚满,他就向军事委员会要求把他派到前线部队去,但由于他 身体还比较弱,被送到特韦尔的一个后备营,准备以后到红军指挥员训练班去学习。朱可夫 的士兵生涯就要结束了,他将以一种新的姿态,出现在更能发挥他的军事才能的新岗位上。 

  朱可夫亲身体验了沙皇军队与红军这两种截然不同的军队的生活,有许多感触,这种特殊的 经历使他对治军之道有了更深的理解。他认为,沙皇军队最大的弱点,首先是士兵群众和高 级军官缺乏团结一致。军官们特别是高级军官同士兵从不接触,不了解士兵的生活和思想, 和士兵格格不入,进而视士兵的生命如草芥,把自己置于与士兵相对立的集团。其次是高级 军官们相当普遍地不懂战役法和战术,在士兵中没有威信。士兵们信不过他们,不愿意为他 们 赴汤蹈火。但朱可夫对旧军队的军士所起的作用是肯定的。他认为,旧军队赖以支持的主要 基础是军士。担任军士要经过严格的挑选,选中的人再经过专门教导队训练,各方面很严格 、很正规。军士之所以重要,就在于他负责训练和教育士兵,并且把他们团结在一起。下层 的军官对军士的工作是十分信任的,这种信任对培养军士的主动性、责任感、首创精神是十 分有利的。朱可夫在许多年以后,谈到这点时仍深有感触,他说,〃哪里的上级军官对下级 指挥人员不信任,哪里的上级军官老是监护着下级指挥人员,哪里就永远培养不出真正的下 级指挥人员,因而也不会有好的分队。〃

  朱可夫是个思维敏锐的军人,看问题很准,也很爱思考。他从军事实践中领悟出来的规律性 东西,为他的军事才能提高提供了丰富的营养。在激烈的战斗中,朱可夫的战剑得到了磨练 。

 

 

  

第三章崭露才华(1)


  清剿匪徒历劫难,真情带兵屡立功;两进军校细研读,年轻团长露峥嵘。

  1 920年1月,朱可夫被派到位于梁赞省的斯塔罗日洛沃的第1骑兵训练班学习。学员都是从各 部队中遴选出的战斗中表现突出的骑兵,军事技术比较过硬,但多数文化水平不高,有不少 人根本就没有文化。由于朱可夫在旧军队干过军士,又有文化,训练班便让他兼任司务长, 并委托他教学员掌握冷兵器。队列指挥课程主要由旧军事专家、旧军官担任,学员的思想教 育由政工部门负责。学员们学习十分努力,因为他们都懂得,学习的时间很短,而要成为称 职的指挥员,需要学习很多东西。他们以惊人的毅力用半年时间学习了正规军校两年的课程 。到了8月份,各地的学员混编为学员旅,集中到克拉斯达尔,开始与弗兰格尔匪军作战, 以提高实战能力。指挥部给学员们配发了崭新的装备和马具,朱可夫和同学们感到很帅气, 一心想到血与火的战场上去表现一番。

  值得一提的是,在学习期间 ,训练班开到了莫斯科。在这里,朱可夫有不少朋友和熟人, 还有他的女友玛丽亚。朱可夫当时的心情十分激动,毕竟很久没有与女友相会了。朱可夫在 日记中写道:〃真想在开赴前线以前去看看他们,特别是我日夜想念的女友。〃但由于连首 长经常外出,朱可夫作为司务长总是被点名留下来负责,结果,一个朋友也没看成。他只好 给他们各自写信说明理由。因为这件事,朱可夫与玛丽亚之间出现了不和,几经通信,未能 协调。不久,玛丽亚就嫁给别人了,从此后,朱可夫再也没有见过她。在这件事上,朱可夫 的表现算得上是像样的军人,却不是称职的情人。他对失去玛丽亚很难过,但他深知,爱情 是理解的产物,来不得半点勉强。失恋尽管对朱可夫是沉重的打击,但并未影响到他的工作 。几年以后,他又遇到一位温柔的姑娘,名叫亚历山德拉,终于结为眷属。婚后,生了两个 女儿,名叫埃拉和耶拉。这是后话。

  对弗兰格尔的战斗不是很艰巨。弗兰格尔是克里木地区的一个男爵。他在协约国的支持下, 组成了一支拥有13万步兵和4500名骑兵的部队。弗兰格尔也清楚,想依靠这样一支力量重新 展开反苏维埃的大规模行动是不够的。因此,必须大量地补充军队。弗兰格尔认为,补充军 队的唯一来源是哥萨克居住的地带,因为邓尼金的部队被红军击溃以后,几万名哥萨克军队 带着马匹、装备流散回家。因此,他决定把斗争转移到哥萨克人的地域。红军看透了弗兰格 尔的用心,下令尽一切努力做好哥萨克人的思想工作,帮助贫穷的哥萨克人渡过困难。学员 旅也抽出大部分时间做当地哥萨克的思想工作,帮助他们修理房舍和农具,还给他们一些粮 食和衣物。效果是很明显的。全部工作结束后,哥萨克人邀请他们参加欢宴,对他们说了许 多知心话,并对他们的大力帮助表示衷心的感谢。学员们情绪十分高昂,对哥萨克的老百姓 更加尊重爱护。朱可夫明显地感到老百姓对红军与沙俄军队态度的不同,深深体会到军民关 系对作战的巨大影响。8月份,学员混成团被派去攻打弗兰格尔的乌拉卡伊将军的登陆队。 不久,又去攻打弗斯基科夫和克雷扎诺夫匪徒,在当地人民的大力配合下,很快就消灭了这 股匪徒,完成了上级赋予的任务。

  由于在与弗兰格尔部队的战斗中红军骑兵部队指挥员伤亡较大,亟待补充,上级指示从学员 旅中挑选一批优秀学员提前毕业,迅速到部队任职,朱可夫也是其中之一。9月上旬,提前 毕业的学员的毕业典礼在第9集团军野战司令部所在地阿尔马维尔城举行。自此,朱可夫成 了一名红军正式军官。随后,朱可夫和其他毕业学员一起开赴部队,学员旅剩下的学员则受 命追剿高加索山里的匪徒。

  后来,朱可夫才得知,就在他走后不久,学员旅遭受到敌人的伏击,损失很大,很多战友还 受到敌人非人的折磨。特别令朱可夫难过的是,深受他爱戴的团政委克雷洛夫就在这次战斗 中牺牲了。

  在朱可夫眼里,团政委是个十分优秀的干部。在帮助哥萨克的劳动中,团政委主动承担了最 困难、最危险的工作:清理公用井。俄罗斯山区的井都相当深,团政委下到井底,憋得透不 过气来,但他咬紧牙关,一点一点地清理。当把他拉上来时,差一点快憋死了。但他休息一 会儿后,命令再把他放下井底。过一段时间,又把他拉上来。这样几下几上,一直坚持到把 井 清理干净为止。第二天,全团及全村的老百姓都在谈论着政委的英勇行为。什么是一名军官 的权威?爱护士兵、身先士卒就是权威,就是最有说服力的榜样。这个团政委的形象深深地 铭刻在朱可夫的脑海里。

  毕业后的朱可夫被派往独立骑兵第14旅第1团。这个团当时驻在诺沃热列利耶夫斯卡亚镇附 近 ,负责肃清芦苇地带的乌拉卡伊匪徒的残部。团长是一名顿河哥萨克老战士,叫安德列耶夫 ,人称勇士和侠客。俗,有起错的名字,没有叫错的绰号。从安德列耶夫的绰号可以看 出,他是一个很勇敢、很豪爽的人。

  朱可夫到团里报到时,安德列耶夫接见了他们。他看了看朱可夫的红裤子 (当时学 员的着装),很不以为然地说,〃我的战士可不喜欢穿红裤子的指挥员。〃接着 ,他更
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