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第5种能力：想像力韩信智取兵权——创造想像法
一天，刘邦想试试韩信的智谋，他拿出一块五寸见方的布帛，对韩信说： “给你一天的时间，你在布帛上尽量画上士兵，你能画多少兵，我就给你带多少兵。” 旁边的萧何很是为韩信着急，谁知韩信却毫不迟疑地接过布帛走了。 第二天，韩信按时交上了布帛。刘邦一看，一个兵也没有，但是却不得不佩服韩信的智谋。 原来，韩信在布帛上画了一座城楼，城门口战马刚露出头来，一面“帅”字旗斜出，虽未见一个士兵，但是却让人感觉到了千军万马之势。于是，刘邦就将兵权交给了韩信。 想想韩信真是聪明，他运用自己的智谋赢得了刘邦的信任，顺利地拿到了兵权。他这种智谋就是创造想像力。创造想像法往往根据一定的目的和希望，对头脑中已有的表象进行加工而独立创造出新形象的方法。例如，唐代大书法家张旭，看了舞蹈家公孙大娘轻盈的舞姿，矫健的步伐，飞快的剑法，不禁如醉如痴，产生创造想像，把舞蹈神韵改造成书法神韵，创造了名垂千古的“张草”书体。著名音乐家贝多芬受到一位盲姑娘的感动，在静谧迷人的月夜，他想像自己面对月光下的大海，大海时而水平如镜，时而波澜壮阔，由此创作了世界名曲《月光奏鸣曲》。与再造想像不同的是，创造想像法是不依靠现成的描述的。 创造想像的关键是要突破现有事物，创造出新的形象。在日常生活中，你可对寓言、童话、民间故事等文章的结局可进行延伸想像。 例如，《狼和小羊》的最后一句：“说着就往小羊身上扑去。”这时候，你可以想像合上书本进行想像：小羊最后被狼吃掉了吗？为什么呢？ 不管你想到了什么，你都把它记下来，你会发现许多故事结尾都是非常生动有趣的。这其实就是一种积极的创造性想像。 【想一想】 1、古代京城的画院，曾用“深山藏古寺”为题来考画师，许多画师画了深山里林木环抱，中间有一座寺庙；也有的画成密林深处露出寺庙的一角。结果这些画师均没有考上。如果让你来画，你会怎样画呢？ 2、老师让孩子们用想、活泼、变成三个词造句，以下是乐乐的回答，你觉得乐乐的造句正确吗？为什么？ 想——我想听花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 变成——冬天的雪融化后变成了春天。 3、你能在下面的图形上增加几笔，让它成为你所知道的东西吗？ 【小秘诀】 创造想像的关键是想像与原有事物不一样的事物，千万不要害怕自己的想像太荒谬哦！ 【名人名言】 想像是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。——高尔基
第5种能力：想像力斯坦麦茨的愿望——愿望想像法
斯坦麦茨一生下来就左腿不能伸直，背部隆起。一岁的时候，母亲又去逝了。斯坦麦茨失去了母爱。但是，斯坦麦茨的奶奶对他很好，她总是给斯坦麦茨讲故事。 有一次，奶奶不在家，斯坦麦茨用积木搭起了一座宫殿，他想让自己的宫殿金碧辉煌，于是，他点了一个小蜡烛放在搭好的宫殿里面。刚开始宫殿确实明亮了起来，斯坦麦茨非常高兴，但是，不一会儿，宫殿着火了。斯坦麦茨吓坏了，他不知道该怎么办。这时候，奶奶回来了。奶奶没有骂斯坦麦茨，她用水浇灭了火。这时候，斯坦麦茨的心里有了这样一个愿望。那就是一定要发明一种光亮既可以照亮宫殿又不会把它烧成灰烬。 这个愿望一直激励着斯坦麦茨。后来，斯坦麦茨成为了一个机电工程师，专门研究电能的工作。他以卓越的数学才能科学地阐述了电流滞后定律，形成了系统的电学理论。根据他的理论，人们建造了发电厂，斯坦麦茨童年的愿望也实现了。 斯坦麦茨的这种方法就是愿望想像法。愿望想像法就是通过想像美好的愿望来激励自己实现理想，帮助自己产生预见力和洞察力。例如，在绘画课上，老师对怎样画苹果作了一番精心的指导后，便安排学生进行绘画，交作业的时候，老师发现有个学生画的苹果是方形的，觉得很奇怪，便问这位学生：“苹果都是圆形的，为什么你要画成方形的呢？” 学生回答说：“因为妈妈把苹果放在桌上时经常会滚到地上，如果苹果是方形的，那就不会掉到地上了。”这位学生就是根据“不让苹果再掉地上了”这个目的和希望创造出了方形的苹果，这就是愿望想像法。 愿望想像要求你从小树立自己的理想，并把各种思想都纳入愿望的范畴，凡事都从愿望去考虑。比如，你的目标是成为一个成功的企业家，那么，从现在开始你就要想像自己是一个企业家，并以这种愿望来激励自己。当自己学习时，一定要注意学习一些与企业家有关的知识，当你与同学交往时，一定要注意与人为善，搞好与他人的关系等等。 【想一想】 认真地坐下来，想像一下自己的目标与理想。然后把它写下来，贴到墙上。每天想像自己已经实现了愿望，不断激励自己朝着这个愿望去努力。 【小秘诀】 愿望不太现实也没有关系，最可怕的是，你没有愿望，这样，你就会生活的碌碌无为。 【名人名言】 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ ——郭沫若
第5种能力：想像力异想天开齐奥尔科夫斯基——自由想像法
齐奥尔科夫斯基是前苏联的科学家，他小时候是善于异想天开的孩子。 8岁时，齐奥尔科夫斯基的母亲送给他一个大氢气球，氢气球能在空中自由飘动，这引起了他极大的兴趣。他常常聚精会神地仰望天空思索：能否乘坐气球去航行呢？ 10岁那年，齐奥尔科夫斯基患了猩红热引起并发症，完全失去了听觉。但是，齐奥尔科夫斯基没有失去信心。他白天到图书馆刻苦自学，一到晚上，他就尽情地展开想像的翅膀，设想出种种理想客体，来实现飞行的愿望。 齐奥尔科夫斯基想：是否可以制造一个永远悬在天空中的金属气球呢？能否发明一种航行飞行器呢？能否利用地球旋转的能量呢？ 当时有很多人把他贬为“无用的空想家”和“狂妄的设计师”。但是，这一切都没有阻挡他探索攀登的步伐。 有志者，事竟成。1883年，他阐明了宇宙飞船的设计方案。1903年，他发现了著名的齐奥尔科夫斯基公式——火箭运动公式。他首次提出液体燃料火箭的思想，并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图。1929年，他首次提出了多节火箭的设想。他还提出了建立星际太空站的大胆设想。现在，这些设想都已经成为现实。 你是不是经常会天马行空地想一些与事实不符的东西，就好像做白日梦一样？当别人说你想法不切实际的时候，千万不要灰心，其实你这种不着边际的想像就是自由想像法。它能够提高一个人的想像力。 自由想像要突破常规思维的限制，例如， “○”是什么？是圆圈，是地球，是硬币，这些答案都是正确的。因为与“○”形状相似的东西实在是很多，所以你需要分类进行想像。 果实类：苹果、葡萄、柚子、西瓜等； 器皿类：碗口、圆罐、盘子、脸盆等； 天体类：太阳、满月、地球、卫星等； …… 自由联想的时候，千万不要在乎自己想像的东西是否与现实相符合，这样，你的想像就容易中断，想像的火花就不可能激发出来。电影《双胞胎》中有一个镜头：双胞胎中的哥哥就是这样踩踏板的，他的车走走停停，停停走走。他的弟弟告诉他只用一只脚，这样他的车才顺利动了起来。可见，想像要一气呵成，不要停停走走。 1937年，亚历克斯•；奥斯本发明了集体自由讨论法。你可能知道其规则：没有批评，欢迎各种观点。你在工作和上学时可能在集体中使用过这种方法。你一定让集体成员不提任何批评意见，然后同心协力产生创造性的主意和方法。 为什么不给你自己同样的支持，同样的慷慨和自由，就像你曾给别人的那样？如果可以有集体自由讨论，一定也有个人自由思考。不要自我批评。如果你否决你的想法，你的想像就会中止。 请进行以下的练习： 端坐在椅子上或者平躺在床上，静下心来，在头脑中想像一块白色的画布，接着，想像在头脑中的白布上画画。 第一步，画图形先画一个圆，然后在圆的旁边画一个三角形，在三角形的旁边画一个正方形。 第二步，涂颜色。给圆形涂上血红的红颜色，给三角形涂上碧绿的绿颜色，给正方形涂上金黄的颜色。 第三步，图形变化。想像刚才那个红色的圆形，先把它不断放大，直到很大很大，再把它不断缩小，直到很小很小；然后是绿色的三角形，最后是黄色的正方形。 自由联想是天才最好的朋友。天才的感知力就是在每个事物中看到其他所有的事物！这就是为什么天才能看到普通人看不到的实质。 【想一想】 1、这个想像力的练习是3M公司的洛伊丝•；多纳讲到的。题目是这样的： 你和全体机组成员一直以来都在探索距离地球1。2万光年的星系的第四等星。你看到了太阳系附近有一颗M级（类地级）行星。这颗行星被命名为RD1—M5。 按常规，所有M级行星都要探索一下。你们的飞船在RD1—M5行星上着陆。你首先看到的是一只很有趣的动物。请把这只动物画在下空白处。
画完后，请根据下面的评分标准检验一下你的想像力。 1．如果这只动物的脑袋并不是圆形的，得1分。 2．如果这只动物的上肢多于或少于两个，得1分。 3．如果这只动物的下肢多于或少于两个，得1分。 4．如果这只动物的尾巴多于或少于一个，得1分。 5．如果这只动物的眼睛多于或少于两只，得1分。 6．如果这只动物的耳朵多于或少于两只，得1分。 7．如果这只动物的鼻子多于或少于一只，得1分。 8．如果这只动物有某些奇异的特征，如有交流或防御装置，得1分。 你共得了多少分？ 得分超过7分表明你有较好的创造力，得分低于5分表明你的创造力还有待提高。 【小秘诀】 自由想像与幻想的不同就是，自由想像在幻想的同时，还要努力想出办法去实现这个想法。 【名人名言】 没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现。——牛顿
第5种能力：想像力假如我是秦始皇——假设想像法