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“这位transcendental genius非常早熟，七岁时便写得一手好诗文，而且当即就名动京城。其时担任吏部员外郎的大文豪韩愈及侍郎皇甫湜听说有这种奇事后，开始还不大相信，说：‘要是古人，那还罢了；而今天居然有这样的奇人，那我们怎么能失之交臂呢？’说罢，二人便联袂要去探访个究竟了。见到李贺还是个小不点儿的孩子时，两位大人当即出题让他写作，以便验证李贺到底有无真才实学。这李贺却也并不惊慌，向两位大人深施一礼，然后便写了一首在文学史足以流传的名作《高轩过》，这首古诗说的是……”
苏可转身拿起粉笔，仿佛是在宣纸上书写草书一般，一手漂亮的粉笔字行云流水般逐渐在黑板上显现，看的学生们赏心悦目、目不暇接，一时间，教室里很是安静，只听到黑板上传来的“擦擦”写字声，当苏可写完最后一个字的时候，啪的一下将剩下的粉笔头甩到粉笔盒里，仿佛狂野肆意的诗人喝完酒扔掉杯子一样那么狂放不羁。
苏可纵声念道：
华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。
马蹄隐耳声隆隆，入门下马气如虹。
云是东京才子，文章巨公。
二十八宿罗心胸，元精耿耿贯当中。
殿前作赋声摩空，笔补造化天无功。
庞眉书客感秋蓬，谁知死草生华风？
我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙！
李校长不禁和着苏克抑扬顿挫的声调微微点起头来，作为古文学的爱好者，他在古诗词的研究领域颇有建树，平时也喜欢背记一些古诗词用以陶冶情操，这首诗是李贺的代表作没错，但令他意外的是，像苏可这般年纪的女孩。除非对古诗词有特别的爱好，才会将这首诗背的如此牢靠，而苏可作为一名英语老师。在英语教学中却将华夏古人的诗词用来解释英文，不得不说是一种创举，但究竟这样的教学法合不合适用在高中课堂上，却还值得深思啊。
“七岁的年纪，在我们现代人的印象中，恐怕整天还拖着两条鼻涕，在沙地里打滚呢。但偏偏就是李贺，却做出这样一首流传千古的诗句。当时韩愈他们见李贺诗中所展现出来的那种自信和渊博，谦虚和恭敬。是他们很久都没有见到过的，当即便惊喜万分地对之夸赞不已：‘天才，天才！果然是名不虚传哪！’”
“但是，李贺真的就像我们所想的那样不需要思考。凭空脑子里就会冒出现成的诗句吗？当然不是。天才的背后也有你们想象不到的艰辛与努力，就像我刚开始讲英语学习的第一点，要注重深入生活。李贺写诗不急着立题，而是先要到生活中去发现题材，挖掘题材。他经常骑着一匹瘦马，带着家中的小童子，边走边思索，一旦有了好句子或是来了灵感。他便把所想到的灵感火花急速记录下来，并把它们投进小童子所背负着的小锦囊里。一到家里。他连饭也来不及吃，遂从小锦囊里拿出他白天所投进去的断章零句，当即进行整理，并把它们写成一首首令人叫好的诗作。他母亲看到这种情况，既心疼又欣慰地说道：‘唉，看来我这宝贝孩子写作时非要呕出心吐出血来，才肯罢休的呀！你怎么竟连饭也要忘记了去吃呢？’”
“由此可见，即便是transcendental genius，仅凭一时的聪明才智是不够的，那种小聪明只能顶得一时，想要长久的走在别人前面，必须付出长久的持之以恒的学习才行，因此我们可以想到，古人写诗都是如此，我们现在学习英文更要讲究的是每天坚持不懈，就像李贺每天往锦囊里投放诗句一样，我们记背单词时，也可以拿出一张张卡片随时放在身上，只要一有闲工夫，就可以将卡片拿出来记忆，只要你能坚持下去，时间一长，你就会看到你的成果，看到你的长足进步，以及超越别人的喜悦。”
“明白了吗，谷承风同学。”苏可静静的看着他道，“好了，关于transcend的解释我们就讲到这儿，希望你们能从这段衍伸的故事中找到自己学习的动力。”
谷承风即便是脸皮再厚，但他此时也有些不好意思看向苏可了。从他一开始站起来准备刁难苏可开始，他就始终认为苏可充其量只是个漂亮的花架子而已，经不起程咬金的三板斧，只要稍加为难，自然会让她原形毕露，可让他没料到的是，那么多深奥冗长的单词问下去，她却云淡风轻，轻松写意，情急之下，他便揪住最后一个单词想让她解释，毕竟这种突发性质的提问，最能反映出一名老师的真实水平，如果她真的只是死记硬背，充其量只能简单的将这个词解释一下便结束了，这样一来，他还有一点可以讽刺她的机会，但想借此机会动摇她在同学们心目中留下的好印象是不可能了。
万万没料到，苏老师竟连这一点小小的机会都不给他，只是从一个单词，竟联系到了语文课本中的古诗词，尔后又将李贺的生平与小故事和英文的学习联系到一起，最后的一番话，她虽然好像在和大家阐述道理，但谷承风还是从她的话语中听出苏可对他的劝诫，让他不要总是靠着自己的小聪明过活，而是将他的聪明才智放在正途上。他现在真的有一种无力感，仿佛他站在苏可面前的时候，她就是一座无法逾越的高山，而他仅仅只是山脚下的一棵幼苗罢了，想怎么为难她都是不可能赢的。
罢了罢了，今天这一轮就算彻底输了，当然后面如果还有机会的话，他绝不会放过。谷承风略有些丧气的坐在位置上，但内心却仿佛下定了决心一样，让他的脸色稍微好了那么一些。（未完待续。。）
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第161章 奇葩英语课（五）
这么一来二去的，离下课就只剩下十分多钟了。苏可瞅了瞅教室后方的钟表，犹豫了一下到底要不要将剩下她想说的关于英语学习方面的注意事项讲完，于是她就问道：“同学们，在这之前呢，关于记单词的方法以及某个单词的学习上我们花费了很多时间，现在离下课时间已经不多了，我想问一下大家，同学们是愿意打开课本学个开头呢，还是愿意听我继续讲下去。”
周黑鸭第一个举手喊道：“继续讲下去吧苏老师，chill、certainly、俺不能死（ambulance）、transcendental genius。哈哈，简直比我学了一星期懂得单词都要多。”虽然从他嘴里讲出的这些单词发音还不够标准，但大家还是勉强听懂了他要表达的意思，众人一起笑了起来，并一起齐声喊道：“讲下去，讲下去！”
受不了，这周黑鸭还是他们印象中那位只会不断挑衅生事的家伙吗，怎么今天就像转了性子一样，难得对一位老师如此推崇。不过他讲出来的话虽然简单，但无疑代表了大多数人的心声，他们甚至觉得听苏可老师讲课简直就是一种享受，这种感觉从语文课开始就一直延续到现在，经过一次又一次的震撼，甚至还在上课中途听到了苏老师情不自禁的歌声，这种新奇的上课方式几度刷新了他们对过往的认知，他们想知道。究竟苏可在后面还会有哪些让人吃惊的表现。
苏可道：“好的，既然大家这么要求，我就抓紧时间把余下两点中的一点先讲完。最后一点呢就放到下一次课吧。”
“关于背诵单词我就和你们再说说我大学时背单词的经验吧。”苏可之所以这么笃定，因为在这具身体原主人的过往履历中，也确实对英文学习非常用功，参加过雅思、托福的考试，虽然成绩不太理想但终究是经历过的，她不怕别人去查她的底细，过往并不代表现在。以她现在的水准想要去通过这些考试，只是分分钟的事情，没有必要瞻前顾后。想讲却又不敢讲。
“之前我说过，我每天背500个单词，你说老师，你让我看我都看不完。怎么背呢。我就是让你看。chill这个单词。我不会像你们一样c…h…i…l…l，寒冷，然后拿个笔再纸上狂写个好多遍。背单词不是这样背的。我一看到chill ，5个字母表示寒冷，那就过了。也就是说只要眼睛扫一下留下个印象，就可以了。我不会去反复在脑子里过，chill…chill……念个百八十遍的。再比如，courage； 7个字母。表示鼓励的意思，嗯。继续过。我一个单词顶多看6秒钟，而你们一个单词看上1分钟甚至更长时间。我们来算一下，我每天看6秒钟，连续看10天，总时间也是1分钟，那么是我连续看10天的效果好呢，还是你坐在椅子上哼哧哼哧看上1分钟的效果好。其实各位心里都有数，头一天你花再长时间记的单词可能到第二天照样忘得一干二净，与其这样，那我还不如每天看上6秒或者更短的时间，说不定脑子里的闪存记忆就发生作用了。”
苏可继续道：“背单词就是这样枯燥，我背了500个单词第二天早上起来发现自己忘记了460多个单词，只记下了30多个。但是如果我的目标是200个，我只能记住十几个，目标是50个，只记住几个而已。有些同学发誓我每天只背两个单词，而且一定要记住，结果第二天早上起来发现自己忘了一个，死活都想不起来那单词怎么写（众人笑）。所以请大家注意，背单词的诀窍是什么，那就是多记多忘多背多得。记得越多背的越多忘得越多没关系，得到的一定越多。”
讲到这，苏可顿了顿，扫视了一下大家，学生们的目光大都集中在她的身上，她知道，这种目光并不是因为她的美貌和身材而聚焦，而是因为她说出来的这些话确实能给予他们反思，让他们感受到学习也是一种修行，能感悟到一些他们之前从未想过的东西。
苏可笑了笑，继续道：“做人需要一种气势，你们知道吗？当时我头一次背到第270多个的时候我真的很痛苦，我没有像一般人一样站起身绕一圈或干吗，那时还是冬天，我去接了一盆冷水，然后就直接把脸给浸了进去，脑袋清醒过来继续背。300多个又不行了，我又故技重施，结果背到400多个时产生了生理反应，我觉得很想吐。我只要再看一个我保证能吐出来，生理上的一种吐，还不是心理上觉得恶心。结果脸蛋一个扎猛子，我又可以背了。500个单词背完静静的躺在床上准备睡去的那一刻，是我当时生命中最幸福的时刻。那段时间，我一直是这样，不过这也给我带来了一个意想不到的好处，那就是脸部皮肤特别的紧致，至今都没有笑纹，为什么呢，被冷水刺激的呀，每天收缩好几次，能不紧致吗？”
大家都笑了起来，尤其是前排的女生，她们仔细看向苏可近乎完美的脸部，果然如同她自己所说，面部紧绷毫无瑕疵，就像汉白玉那么平整白皙，露出让人心动的光泽。
“那一刻没有遗憾，没有自责，没有失望，只有一种战胜自己的快感，所以大家一定要记住这种感觉。数年之后，我在一本杂志上看到这样一段话，让我非常感动。他说：总有一种力量让我们泪流满面，总有一种激情让我们慨然前行，因此对在座的各位来说，要冲击高考考场。想去实现梦想，你们需要付出一些东西，而背单词就是你们必须要去面对的。”
“在这堂课结束之前。我再给你们讲一个故事。在听完我的背单词经历以后，再听听别人的故事，或许你们会有一种新的感受和启发，因为，那的确是一件值得让人讲出来的事情，会让人肃然起敬。”
“那是我的一个师兄，大我三个年级。之所以我和他结识，也是因为他们宿舍当时的一位男生想追求我，但又抹不开面子。于是便让这位师兄递纸条给我。因为我和师兄是老乡嘛，在老乡会上一起喝过酒，当时我刚进入大学按理说应该很青涩但我的胆子却特别大，那天同年级的女生都提前溜号了。只有我一个人傻呵呵的留下来跟他们拼酒。最后差点喝的不省人事，还是师兄将我一路送回了宿舍，所以我对他的印象特别深，他毕业以后也一直和他保持联系。”
刘小妹对此类和爱情有关的故事一向很感兴趣，她捧着下巴听得相当入神，她这时忍不住插了一句问道：“那后来您接受他室友的追求了吗？”
苏可抹了一把汗道：“好像这不是我想要讲的重点吧，我当时还年轻嘛，哪里懂得婉转回绝的什么的。我就和师兄说，递情书什么的也太老土了吧。再者说，我连他长什么样都不知道，而且还比我大那么多，不见不见！估计那哥们脸皮也薄，我这么一说，我老乡的室友后面就真没找过我，估计也是毕业忙着找工作，所以我在大学中的第一段被追的历程就结束了。”