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读者十年精华-第142部分

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的自信。所以当他第二天出门时,他不怕任何困难的考验,会充满自信地接受挑战。”

  相反,作为丈夫回到家里以后,妻子只会唠叨、抱怨不停,那他的斗志就会完全消失。

  一个能容纳自己丈夫的人,她必会得到丈夫的更加怜爱。

  人们愿意和喜欢自己的人和睦相处。假如是因为妻子的缘故,让丈夫对自己失去信心而讨厌自己,那么,丈夫会随着自己自信心、自尊心的低落而对妻子不耐烦,彼此会因为吹毛求疵而感情低落,这样的结局就太煞风景了。

  二、承认

  每个人的第二渴望就是承认。

  承认比容纳更深一层。容纳,实际上是消极的作法。我们容纳对方的缺点与短处,伸出友谊的双手接受他们,这只是消极的作法。倘若是积极的做法,就是找出对方的长处,不光是停留在接受忍耐对方的缺点上。

  人们都喜欢沐浴在承认的温馨之中。从这里也可发挥它的特性。

  有一天,一位父亲带着自认为是无可救药的孩子到那里去。那个孩子已经被严重灌输了自己没有用的观念。刚开始,他一语不发,怎样询问、启发、他也绝不开口。心理学家一时之间也真是无从着手。后来心理学家从他父亲所介绍的情况和所说的话里找到了医治的线索。他的父亲坚持着说:

  “这个孩子一点长处也没有,我看他是没指望,无可救药了!”

  心理学家开始应用承认的方法,找出他的长处孩子不可能没有任何长处。他到底找到了这个孩子喜欢雕刻,甚至可以说在这方面具有聪颖的天赋,还颇有高手的意味。他家里的家具也被他刻伤,到处是刀痕,因而常常受到惩罚。心理学家买了一套雕刻工具送给他,还送他一块上等的木料,然后教给他正确的雕刻方法,不断地鼓励他:

  “孩子,你是我所认识的人当中,最会雕刻的一位。”

  从此以后,他们接触得频繁起来。在接触中,慢慢地找出其他事项来承认他。有一天,这个孩子竟然不用别人吩咐,自动打扫房间。这个事情,使所有的人都吓了一跳。心理学家问他为什么这样做?

  孩子回答说:“我想让老师您高兴。”

  人们都渴望着他人的承认。

  要满足这项欲望并不难。

  你对擅于做股票生意的人夸他眼光好,夸他善于看穿行情,他可能不以为然,觉得你不过是在拍他的马屁而已。因为他并非只以一个成功的股票买卖者自居。不过,换一个角度,你夸他是一个烤牛排的专家,也许他会乐昏了头。

  称赞人的规则是:

  “夸奖别人还没有显现出来的长处,才能使人快乐。每一个人一定都拥有不大为人所知的优点。为什么我们不去发掘这些尚不为人知的方面呢?”

  三、重视

  人所需要的第三个欲望,是受人重视。

  所谓的重视,就是提高价值。我们都要求别人能够重视自己的价值。

  比恩·P·布鲁斯博士说:

  ”我的保险公司成功的原因在于重视代理店。我们以此为座右铭。:

  我问他:“为什么这么简单的座右铭会造成那么大的奇迹呢?”

  他指出:“重视的反面就是轻视。”

  “我对我们公司的代理店给予很高的评价,并且让他们知道这个事实。我们知道,不管什么公司,他能成功的原因在于代理店能力的大小。在我的观念中,能力大的小的都很重要。我以我的代理店是同行业间最优秀的态度来接受他们。由于我重视人的关系,使他们自己觉得对别人对社会有益和重要,所以就带来好的结果。”

  请别忘记人是世界上最尊贵、最重要的。为了表示我们对人家的重视,请注意以下的四种方法:

  1、不要怠慢人。

  2、对于不能立刻会面的拜访者,应尽早约他会面。

  3、时时感谢别人。

  4、对人“特别”招待

  第四点尤为重要。

  对人最消沉、轻视的态度就是“平等接待”。每个人都认为自己是个独特的个体,是个“特别”的东西。所以我们要注意这点,承认每个人的独特的价值。

  比恩·P·布鲁斯说:

  “我以前打算开分店时,曾对顾客作过开卷调查。刚开始时卷单上写着“各位顾客”,结果回音很少。后来,改变了一下称呼,称xx先生,xx小姐,就改变了窘境,回信的数量、情况就很好了。”

  人们讨厌被列入“各位主顾”、“大众”、“诸位”、“孩子们”、“已婚者们”等概括性的范围内。大家希望自己能作为并被当成一个独立的个体。

  请别把对方当做抽象的“顾客”们来对待。你是要和这个人、那个人交往的,不是和“人们”这种动物。

  我们都喜欢到对待我们特别殷勤、周到的餐厅用饭。餐厅不必一定是铺张的,只要待者们叫着我们的名字说:

  “约翰,今晚为你准备了烧羊肉。”

  这就够了。

  即使对小孩也可以应用这个秘诀。不要把他们当作“孩子们”,而以约翰、史密斯等个人式的方法对待。不要拿他和任何一个平常的小孩子比。这对他是一种轻视。

  男人在向客人介绍家人时,常常把妻子当作个体来介绍,而介绍三个孩子时,情况就很不同了。手一指,“这是我的孩子们。”这样结束的场合比较多。

  为什么要这样笼统地介绍呢?为什么不能和大人一样,一个一个地介绍呢?

  见到十岁的孩子时,请用和会见一位银行经理一样的方式吧!别光挥手说:“喔!”请握手说:“今天很荣幸和你见面。”

Number:547

Title:语丝

作者:

出处《读者》:总第93期

Provenance:

Date:

Nation:

Translator:

  凡花色之娇媚者多不甚香,瓣之千层者多不结实。甚矣全才之难也。

  发前人未发之论,方是奇书;言与妻子难言之情,乃为密友。

  对渊博友,如读异书;对风雅友,如读名人诗文;对谨饬友,如读圣人经传;对滑稽友,如阅传奇小说。

  文章是案头之山水,山水是地上之文章。

  痛可忍,而痒不可忍;苦可耐,而酸不可耐。

  如果两个人在一起生活25年还没有过严重纠份,那么他们一定缺乏个性,这只有在羊群中得到推崇。

  人类在不断创造文化,同时又在用文化来再塑自己。

  我宁愿生活在充满新奇的神秘世界,也不愿生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方。

  我最喜欢那些知道我们最丑恶的隐私而没有抛弃我们的人。

  只要有一双忠实的眼睛和我们一道哭泣的时候,就值得我们为了生命而受苦。

  罗曼·罗兰

  笑,世人和你一起笑;哭,就只你独自哭了。

  威尔科克斯

  哭是要减小深重的悲伤。

  莎士比亚

Number:548

Title:一个神话般的聚会

作者:杰克·芬奇

出处《读者》:总第93期

Provenance:

Date:

Nation:美国

Translator:唐建平

  “我们在500英尺时关掉了两个马达,放平推进器。一阵风呼呼地与机身摩擦着。雷诺的无线电发报机发出的尖叫声压过风声,强烈而持久……”

  在衣阿华州艾姆斯城米克小学的14号教室里,20个六年级学生正心驰神往、专心致志地听老师念书。那是1984年10月。18年来,苏珊娜·凯丽一直给她的学生念同一本书:《我们以为听见了天使歌唱》一部戏剧般第二次世界大战幸存者的史诗。这本书总使凯丽和她的学生感动不已。

  “年轻的约翰尼·巴特克奋力向前,松开了安全盖。我们以每小时90英里的速度落向海洋。机身跌进波谷,冲入水里。我们在离机身入海处30多英尺的地方掉入水中。”

  凯丽继续念着。山峰般的海浪怎样穿过破碎的窗口涌进飞行舱;包括第一次世界大战中的优秀飞行员埃迪·里肯巴克尔在内的8个人怎样爬进3个微型救生艇,身边除了仅有的4个小桔子,没有一滴淡水;他们怎样在浩瀚无边的南太平洋上漂流了痛苦难忍的22天。

  这时,她能预感到的那种使人猛然窒息的时刻就要出现:“我突然看见救生艇边掀起了一阵迅猛的波涛。海水里满是鲨鱼。”

  就在这引人入胜的一刻,凯丽放下书。“今天就到这儿结束。”她提高声音说,压倒不可避免的不满声。

  发掘线索

  当学生们分散到教室四周去时,凯丽这么想着:“这些掉入海里的飞行员多像老朋友啊。”飞行员比尔·彻里,一个说话老是慢腾腾的得克萨斯人,在危险时刻总是沉着冷静;报务员吉姆·雷诺,一个整天微笑,逍遥自在的26岁加利福尼亚人,刚刚与女友订了婚;机械师约翰尼·巴特克,一个长有一头红发,满脸雀斑的新泽西年轻人,他那本卡叽布面的《圣经》给了他指点航程的力量。

  “凯丽夫人,”站在她面前的是特拉维斯·塞纳,一个既精力充沛又有强烈好奇心的男孩问道,“这些飞行员中还有谁活着吗?”

  凯丽知道里肯巴克尔死了,但他的副官和机组人员又怎么样了呢?她一点儿也不清楚。

  凯丽突然决定,这个年级的学生应该弄清楚其余的幸存者后来究竟发生了什么事。这难道不是一个教他们读书写作、教他们学习历史和学会分析研究的极好方法吗?她那些满怀热情的学生被分为几个小组后,便着手发掘线索。

  他们了解到书的作者、副驾驶员詹姆斯·惠特克和里肯巴克尔的副官汉斯·亚当逊上校几年前就去世了。其余的人便只有依据书上提供的线索去寻找:两个城市名和一个洲名得克萨斯州的沃思堡、加利福尼亚州的奥克兰和新泽西洲。

  在艾姆斯公立图书馆,11岁的克里斯蒂·斯科特发现有53个彻里列在沃思堡电话簿里,然而却没有威廉·梯。于是,她凭着冲动翻遍了郊区姓名住址录,终于发现了一个叫威廉·梯·彻里三世的人。他是不是那个飞行员的儿子呢?第二天,克里斯蒂便向那人寄去了一封信。

  12月上旬的一天,凯丽家里的电话铃响了。“我叫比尔·彻里。”一个带着柔软的南方口音的声音说道。

  超级侦探

  全班同学兴高采烈,第二周就安排了一个电话会。居住在加利福尼亚州的美国航空公司退休飞行员彻里,用了20分钟回答心情迫切的学生们提出的问题,讲述了在太平洋上的痛苦经历。战后,彻里获得6枚勋章。打完电话后,他寄给了全班一张写有题记的快照:“注意歪斜的鼻子,那是我们在救生艇上时被鲨鱼戳伤的。”

  根据凯丽提供的档案上的提示,有两个学生想到了向新泽西州中部查询巴特克的踪迹。学生鲍尔·库比切克向弗里霍尔德的公立图书馆写了一封信,询问居住在莫塞维里附近的飞机机械师的地址很快寄了回来。第二天,埃里克·斯梅德尔便向那里寄去了一封信。

  两周后,现为新泽西州警察局摄影师的巴特克写来了回信:“亲爱的埃里克:你找到了我,真是干了件好事一件比我们1942年漂流在太平洋时所干的还漂亮的事。”

  接着他表示理解学生们的计划在以后几周里将对人们产生什么结果。“比尔·彻里听了你们班的电话后,在圣诞节的上午给我通了电话。”巴特克写道,“我至今还在擦拭着喜悦的泪花。”

  加利福尼亚州奥克兰的一个图书馆理员,在阿拉米达近郊的姓名地址录上发现了詹姆斯·W·雷诺。在给每个学生回信中,这位前无线电报务员叙述了在他被救起并在医院里呆了一个月以后,他怎样驾机飞出中国、度过了战争后来的那些日子。他与他的未婚妻结了婚,现在已退休。但雷诺提出了一个问题:他怎样才能与彻里和巴特克联系上?

  就在此刻,凯丽的“超级侦探”学生们,做出了一个极为重要的决定:次年4月在衣阿华州为飞行员们举行了一个聚会。彻里、雷诺和巴特克欣然同意。“许多人只在书中谈到他们的英雄事迹,”学生凯茜·沃森兴奋地叫起来,“我们却要见到他们!”

  这个聚会只限于机组人员参加吗?全班同学从海军档案中查到一个报告,报告中说明营救飞行员包含了其他许多人的勇敢行为。他们又发出许多查询信件。有一封信发到了一位海军报务员家乡的图书馆,这位报务员曾夜里游过危险的海区,把里肯巴克尔和巴特克的救生艇拖到一艘鱼雷快艇边。另外有一封信交到一个保存着鱼雷快艇机组人员
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