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官途-第462部分

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这次,那部长似乎学精乖了,把其他几个副部长也一起叫了过来,仿佛是,市委书记如果不满意,就一起骂,不能只骂他一个人,这可不单是他自己干的事。李向东坐在大班椅上审阅那个方案时,一正三副四个部长就坐在沙发上,一声不吭地看着李向东,等着他指示,只见李向东随便翻看了几下方案,粗粗看了几眼,就把那方案扔在办公桌上了。

这一扔,把那部长扔得在沙发上跳了跳。

李向东问:“这就是你们的方案?”

那部长又敢答他,看他那神情,就知道又要骂人了,想谁答他,他就会骂谁。然而,其他几个副部长见部长没答话,大家便也不吱声了。

李向东看了大家一眼,最后把目光集中在那部长身上,对他说:“我真不知道,是我说的不够清楚,还是你没有理解我的意图。”

他说,你们这个方案,看似并没有什么问题,充分发挥各宣传媒体的作用,大张旗鼓宣传拼搏创业精神,似乎就这么几板斧,要想玩什么新招,也不是那么容易的事。但是,这只是一种面上的工夫。

他说,我应该说得很清楚,这次宣传要取得实际上的效果。用这种形式,搞这种花架子,表面看着轰轰烈烈,实际上却是各搞各的,你搞你的宣传,党员干部老百姓有没有听呀?听了多少呀?一概不知。大家通过这种宣传能接受多少教育?

他说,你这是在应付我,还是在没招了?

李向东就只对那部长说。他没必要责怪其他人,或者说,他批评的是你这个部门领导,至于其他人,你回去怎么批评是你的事,你的人,你自己管。李向东没那么没水平越级批评人。

那部长如坐针毡,三个副部长也不得不面色凝重。

李向东说:“用一种什么形式,让大家参与进来,让大家有切肤之痛,触及灵魂!

他说,这不仅仅是一场宣传活动,也是一场教育活动,而且,还要以教育为主。我们搞宣传不是为了做秀,是要扩大我们的教育效果。你们再好好研究一下,采用一种什么样的形式,才能使广大干部群众真正得到一次弘扬拼搏创业精神的教育。

他说,我们要树典型,要在市县树立一批拼搏创业的典型,让大家身边的事身边的人教育广大干部群众,让他们感觉到要树立拼搏创业精神并不是一件高不可及的事,是每一个人都能做到的事。

他说,只有坚定信心,才能让市县人舍弃那种不思进取,好逸恶劳思想!

其实,在几十年的工作实践中,共产党人早就总结了许许多多的经验,早就形成一套套应对各种工作的方式方法,只要领会上级意图,在一些经验和方式方法上进行创新,就能制定出新的工作方案。

宣传部长再一次把方案呈送给李向东时,李向东也禁不住连声叫好了。他并不是克制不住自己的人。他那好有称赞这方案的原因,更有表扬那部长的意思,你把人家折腾的茶饭不思,诚恐诚惶,再来那么一个表扬,你想想,人家那会是一种什么样的心情,那是把人家打入地狱,又让他升上天堂,完全可以用大喜过望来形容,接下来,他更会努力为你做事。

李向东说:“不错,很不错!”

那部长反倒不好意思了,说:“这都是在你的亲自指导下进行的。”

李向东说:“不能这么说,我只是随便乱说,你们把它具体化了,形像化了。”

那部长忙说:“过奖了,过奖了。”

李向东笑着说:“你别以为我不知道,你对这个方案是很有信心的,也知道,我一定会满意。”

那部长愣了一下,有一种云里雾里的感觉。

李向东装着什么也没看见,继续说:“你今天怎么就不把你那几个副部长叫来?难道你的胆子就那么大,就不怕我再批评你?”

他说,你是心里有数了,知道我不会批评你了。

他说,我对你这个方案非常满意,也对宣传部能做出这个方案非常感谢,你们就按这个方案实施,扎实扎实开展这项活动。

他说,下午不是要开常委会吗?你在会上宣读一下这个方案,让大家听一听,看一看,你们宣传部门是怎么虚功实作的,让大家也知道宣传部门为经济发展干的实事好事!

李向东这么一总结和概括,又提高到了一个新的高度,乐得那部长喜滋滋的,笑得见牙不见眼。

下午,那部长在市委常委会上宣读了这个方案,说是征求大家的意见,其实,方案完善得谁也提不出意见。

方案题目为《弘扬市县人精神实施方案》。

主题是,挖掘、弘扬市县人精神。

指导思想是,通过挖掘、弘扬市县人精神,让市县人深刻认识市县人精神的实质内涵。

目的要求是,在这次挖掘、弘扬活动中,让市县人接受一次深刻的教育,让市县人树立拼搏创业精神,为市县实现建设全面小康社会再作新贡献!

挖掘、弘扬市县人精神实施方案将历时半年,主要分三个步骤进行:

一是在全市县机关、企业、学校、农村,开展大讨论活动,从市县人的历朝历代的典型人物中,挖掘出市县人的精神内涵。比如,市县形成侨乡的过程,就是一部血泪史,先辈为什么飘洋过海,离乡背井?不就是因为贫穷吗?不就是不甘贫穷要寻找一条生路吗?这就是一种拼搏创业的精神!通过这大讨论,让大家认识到市县人精神的精髓,从而,提炼出最具代表性的一句话来概括市县人精神。

二是采用多种形式宣传概括市县人精神的“一句话”,通过宣传媒体大张旗鼓宣传,通过征文、演讲等活动进行宣传,通过组织宣讲团进行巡回宣讲,向广大干部群众说深说透“一句话”的实质内涵。

三是树立一批在实践市县人精神中涌现的典型人物,组织先进典型报告团深入到机关、企业、学校、农村召开先进事迹报告会,用鲜活的人和事教育广大干部群众,掀起一股弘扬市县人精神,学先进赶先进的热潮。

李向东在市委常委会上对这个方案给予了充分的肯定,要求大家要把这件事做为当前一项重要的政治任务来抓,做为促进经济发展的大事来抓,做为提高人民素质,改善民生的大事来抓。一定要抓深抓透,抓出成效。

李向东说,这项工作越早开展越好。这是我们市县重组新班子后干的第一件大事,声势要大。我的意见是,下星期就启动这项活动,先把势造起来,先在全市县开展大讨论活动,下一阶段的工作可以边干边完善。

他看了看钟市长和老邝,问,大家还有什么意见?

李向东把调子都定了,大家还有意见吗?

现在,这个班子,还有谁会提反对意见?即使李向东不表态,那部长能在这常委会上长篇大段地慷慨陈词,至少也是得到李向东默许的。

钟市长先表态:“我没意见!”

老邝也表态:“我也没有意见!”

所有的人都表态了,那声音就变得模糊一片,有人担心自己表的态别人听不清楚,干脆就按举手表决的形式举起了手。这一举手,大家的手也都“呼拉拉”举了起来。

第七八三章市县人精神的典型

挖掘、弘扬市县人精神不能空对空,首先得树立一批历朝历代的市县人典型,通过他们的闪光点,挖倔出一种共性,提炼出一种最本质的东西。那么,树立那几个典型呢?必须是市县人共认的典型,只有大家认知,才能通过学习讨论汲取他们的精髓。

宣传部通过广泛的调查研究,选送了十个典型人物给李向东审阅。这些人物有历朝历代的名人墨客,有远赴海外的华侨乡亲,有在夺取和建设新中国伟大事中建立功勋的英雄,也有在改革开放中锐意创新的弄潮儿。李向东很客观地认为,这些人物已经基本涵盖了市县人精神,但是,他希望能再精选一下。

他说,我们不能一提到树典型,就搞什么十佳,双十佳。典型太多,宣传一遍,回过头来,反而什么印象都没有,一个也没记下来。我还是更喜欢精雕细琢。只要能突出市县人精神,就行了。

他说,什么是市县人精神呢?我认为也就是我们现在要提倡的,要弘扬的精神。那就是拼搏创业精神,我们的典型能体现出这种精神,也就够了。

李向东把话说得很明白,为什么要搞这个“市县人精神”活动,就是根据某一个时代,需要某一种精神,才开展的一项活动,希望通过这种活动,把大家的劲鼓足。也就是说,这是一种时代的产物,一种政治的需要。当然,在文件里,在公开场合不能那么提。

宣传部长又回去进行研究筛选。这一次,李向东并没有责怪他,这让他感觉到市委书记可以容忍他工作中存在的不足了。这可以是一很让人鼓舞的感觉。试想想,领导能容忍你的缺点,那就是对你这个人对你这个的看法起了质的变化。谁不希望有这种质的变化呢?那部长很有一种心满意足。

李向东的意图已经很清楚了,十个典型也很具代表性了,接下来的工作就是怎么在这十个人中,再选出更具代表性的人物,或者说,更能具体拼搏创业精神的人物。

本来,这已经是一件很容易的事了,找几个人开个小会,根据十个典型的事迹,再进行一次筛选,应该就能大功告成了,但是,那部长不那么做,他不能让李向东觉得他太轻率,觉得他不重视这项工作,他又照本宣科,找来各界代表,开了几个座谈会,让电视台记者拍了几组新闻镜头,折腾了两天,才又把筛选出来的五个典型人物呈送给李向东。这一次,李向东没有答复他,只是说,让我再看一看。那部长就多少知道这事基本已经定了。

李向东问:“这项活动下星期启动有没有问题?”

那部长说:“没问题,只要典型一定下来,明天召开也没问题。”

李向东笑着说:“不会太草率吧?”

那部长说:“绝对不会。”

他说,我们宣传部门把手头的工作都放下来了,这两个星期把主要精力都放在这项工作上。我们已经多头行动,三位副部长都进行了明确的分工。

他说,一位副部长负责组织如何加强开展大讨论的检查督促,一位副部长专门组织拟定“一句话”。虽然说,我们要大家进行大讨论,从大讨论中提炼出一句话,但是,还是觉得这句话应该由我们拟定会更贴切。一位副部长重点负责组织启动仪式的工作,他说,启动仪式的会场已经定了,会场的背景布置、启动仪式的形式,以及参加启动仪式的人员等等,已经制定了一个初步方案。我让那位副部长过来向你汇报一下。

李向东说:“不用了,你们去办就是了。”

他有必要管得那么细吗?宣传部是干什么的?连个会场都布置不好,还叫宣传部吗?

宣传部长离开后,李向东看了看时间,快下班了,就打电话给杨晓明,问他在哪?他说,在学校。李向东说,你来一下我这。杨晓明问,有什么事吗?李向东说,有点事想跟你谈一谈。杨晓明说,明天行不行?就要吃饭了。李向东说,到我这来吃饭不行吗?杨晓明说,这来来去去的路上,也要大半个小时。七点,我还要晚自修呢!李向东说,那我去你那吃饭。他想,他开车去会比杨晓明过来快许多。

杨晓明说:“我在学校饭堂吃饭。”

李向东说:“我知道。”

杨晓明说:“我们这的伙食很一般。”

李向东说:“你能吃,我就不能吃?”

杨晓明说:“有事不能在电话里说吗?”

李向东说:“说得清楚,我还用去你哪?”

杨晓明忙说:“真的就那么急吗?”

李向东说:“你怎么那么婆妈,你姐也没你婆妈!”

他说,领饭的时候,你把我的饭也领了,我们一边吃饭一边谈。说了,他就放了电话,从办公桌上拿了十个典型和五个典型的名单和简介,然后去杨晓明的学校。他想要杨晓明对比一下这十选五的过程,看看这家伙能不能从这十选五中看到其中的奥秘。

杨晓明不是说他有能力吗?他要看这家伙是不是真有能耐!

李向东的车开到校门口,就被那值班门卫给截停了。那是一个近六十岁的老校工,戴着一副老花眼镜,微低着头,又翻着白眼仰视坐在驾驶座上的李向东。他问,你找谁?李向东说,杨晓明。那门卫对杨晓明似乎没有印象,说,你等一等。就跑到值班室去寻找压在办公桌玻璃下的花名册,像是找到有这么个人了,且有电话号码,就打电话给杨晓明。

李向东很耐心地坐在车上等他,那门卫拿着话筒好一会都不说话,放下了,跑过来说,他不接电话。李向东说,我打给他吧!他以为杨晓明总会接他的电话,那知,电话拨过去,响断了线,杨晓明还是不接。

李向东问:“他会不会在上课?”

那门卫说:“早放学了。”

李向
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