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苏冰云写上一串号码说：“这是我的私人手机，如果确实有急事就打电话给我吧。”
“还有你的家庭住址也写上吧？”
“为什么？我已经觉得电话足够沟通了。”苏冰云开始觉得不爽。
廖学兵一脸的无辜：“我怎么知道为什么？是校长叫我这么做的，你有疑问就问他吧。”
扭脸过去，校长正傻笑望着自己，只好一咬牙把地址写上，“如果没什么事，我先走了。”
“好的，等下午我把参赛项目的文件传给你，上面有一些要求的具体事项。”传个鸟毛，瞎编出来的，为了校长终身幸福就委屈你一下吧。
回到位子上，校长和姜锋等人的目光变得大为不同。廖学兵把写上电话和地址的纸片扔到桌面上：“搞定！”
“情……情圣！”姜锋颤抖着说。
亲眼所见，校长信心再次充足，拍拍他肩膀说：“好小子，真有一套。你们刚才说了什么？”
“我走过去，就说，哎呀，美女你好漂亮，今天晚上我请你吃饭吧？美女说，好啊，求之不得，我把电话号码给你吧，晚上叫我，万一找不到我就去我家，我等你……”廖学兵眉飞色舞，乱扯一气。
一干男人妒火冲天地瞪着他，虽然不相信那是事实，可至少人家三言两语问到电话，就比自己高了不止一个层次。
冷眼旁观的一年一班班主任通过电脑发了一条消息：“情敌出现。”
谣言多转几圈，渐渐变味。
……
上课铃响了，廖学兵推门进入教室，学生们都乖乖坐着。“崔政，你是班长，今天还有谁没到？纪录好了吗？”
除了钟佰，上次旷课的七个人只多来了一个，是一名叫做李玉中的男学生。
“既然没什么问题，我们开始上课吧。这一课是《哈姆雷特》的节选部分，我们来看一下，请大家翻看课文第二十七页。”
前面所上的两节课，一节与学生认识，一节班会总结，这堂课才算是真正开始上课。廖学兵准备了好几天，查阅不少资料，请教别的老师传授经验，临开讲时仍免不住紧张的情绪，动作语气均生硬无比。
他想首先综述一下《哈姆雷特》的起源来历和在文学史上地位，觉得太浪费时间，想概括课文上这段节选对《哈姆雷特》全文产生的重大影响，又发现讲义上有提示说应该通读完节选再对学生阐明。想背诵《哈姆雷特》的经典原版英文台词，可是中心思想不应该在这里体现，而且自己也不会背。
廖学兵越不知道怎么说，就越紧张，也越怕毁了自己“学识渊博”的形象，索性来个照本宣科，说：“我给大家朗读一下文章的经典段落吧，生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。……死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”
他既没有朗诵的口才，读不出语句内蕴含的特殊感情，完全就是在平铺直叙，犹如公司会议上毫无感情的报告，况且还磕磕巴巴，读错几个错别字，满头大汗念完后，全班爆出热烈的掌声，崔政、阿虎、钟佰等人冒着冷汗，同时给四眼发手机短信：“四眼，把他的智力再降低20分。脸皮厚度增加10分。”
廖学兵勉强笑道：“嗯，就这样，哈姆雷特是个悲剧人物，贝晓丹，你来说说刚才我念的那段话对全文有什么意思吗？”
贝晓丹站起来说：“……Whether…‘tis…noblerin…the…mind…to…suffer。…The…slings…and…arrows…of…outrageous…fortune。Or…to…take…arms…against…a…sea…of…troubles。And…by…opposing…end…them。To…die…to…sleep…。No…more；and…by…a…sleep…to…say…weend。The…heartache…and…the…thousand…natural…shocks…………”洋洋洒洒背了一大段，声情并茂，毫无滞涩。
廖学兵嘴巴也合不上了：“你……你说的都是什么？”
第二卷 整蛊游戏 第30章 暗恋的滋味
安智网 更新时间：2008…2…26 16：18：50 本章字数：2518
第二卷 整蛊游戏 第30章 暗恋的滋味 “老师，我刚才说的都是你朗诵的段落的英文台词。这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义者哈姆雷特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。他剖析自己，这段独白人们常常拿它同莎士比亚的《十四行诗》第66首相比，这是首富于揭露性和哲理性的好诗，作家借哈姆雷特之口，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平，充分表现了他人文主义的思想。这也是我们理解主人公性格的一个重要方面的钥匙。”
廖学兵呆滞了几分钟，后心衣裳全部湿透，老半晌才说：“好好好，贝晓丹同学，你分析得太正确了。请坐下，我以后会经常提问你的。”暗道：“妈呀，天才学生居然在我的班级出现了，太了不起了，这一下其他同学相比起来可要逊色多了。”向台下扫了一眼，发现大部分学生有的在挖鼻孔，有的在打瞌睡，有的在叠纸飞机，还有人不屑地对贝晓丹说道：“喂，你出什么风头，我小学就会背《李尔王》了。还好意思在廖老师面前卖弄。”
廖学兵冷静了一下，“其实，哈姆雷特对爱情的执着是这部戏剧千古流传的基本……”
贝晓丹又站起来：“老师，我有一点小小疑问，可以说吗？”
“说吧，很高兴你能主动发表自己的意见。”
“对哈姆雷特来说，爱情是那么微不足道的一部分，以至于有人怀疑他对奥菲利亚的爱，这对他显然有失公允。我们不认为在莎士比亚的创作动机中哈姆雷特是一个具有延宕性格的人。他从不延宕。我认为也许把造成这一结果归为两点恐怕更合情理。一，对母亲的爱。二，正如有的沙评家称哈姆雷特性格的形成一大部分原因在于莎士比亚无法对如此巨大的题材加以把握。”女孩神色自若，滔滔不绝。
“啊？”到底是你在上课还是我在上课？廖学兵开始坐立不安。
“这里有几条证据，如哈姆雷特的对于演戏的大段评说，诸多地方是为了表现剧作者的聪明才智和对社会的褒贬……”
“好吧好吧，我对你的观点深为赞同。”廖学兵觉得自己不应该再发表意见，而是老老实实照教学讲义上写的内容念完后等待下课。
他把一些用红线勾出的重点抄到黑板上，想不到写板书也十分累人，整天吊着手肘不说，黑板上字迹歪歪扭扭，忽大忽小，格外难看。写了一会儿，自己也觉得不好意思，便说：“其实重点也差不多就是这里了，大家记下来，以后考试会用到的。”
一时间短信满天飞。
崔政悄悄给阿虎发消息道：“他似乎真的是学校送来的替死鬼。”
陈有年发给四眼的：“根本就是个白痴！”
四眼群发给全班：“大家暂时不要妄动，我总觉得不太对劲。”
廖学兵讲了几个段落，完全照着讲义的内容，不敢再自由发挥，心情很不爽，老子的强项中国古文，下节课的《史记》你们等着大吃一惊吧，保证从天上吹到地下。
崔政：“他忽然咬牙切齿，忽然眉开眼笑，怎么回事？”
阿虎：“可能神经麻痹了。”
临近下课，廖学兵让大家自由发言。教室气氛顿时热烈起来。不少人交头接耳，更多人问他一些古怪的问题。
“老师，你有没有听过莎拉布莱曼的新专辑？”“早就听腻了。”
“老师，听说你是海大毕业的高才生，对吗？”“那是当然，我毕业论文全校第一。”
“老师，晚上带我们去喝酒怎么样？”“不好意思，我不会喝酒。”
贝晓丹说：“老师，你的MSN号码是多少啊，我有很多文学名著的问题想要请教你。”
MSN号码？那是什么东西？会不会跟手机差不多？电脑白痴廖学兵努力让自己看起来很镇静，笑道：“呵呵，有什么事打电话给我就好了，我的号码是5678XXXX。”顺势摸出手机看了一下。
黑白屏幕块头很笨重的古老手机！这种只有在古董市场才能找到的东西令全班同学都震惊了，多么简朴的老师啊！四眼不用别人提醒，直接把电脑里廖学兵的金钱数值下调了10。
“老师，电话描述起来太不方便了，发短信又有字数限制，还是留个MSN号码吧。”贝晓丹不依道。可爱的女孩撒娇，廖学兵直叫心脏承受不住，“我下次给你吧，号码太长记不住。”他打定主意回办公室就问别人到底什么是MSN。
“不嘛——我现在就要。”
崔政对阿虎说：“有点奇怪，贝晓丹从来不会对男老师说这种话的，她今天发春了？”
“你忘了，上次我不是让她套廖老师的MSN号码吗？”
“可是太反常了。”
阿虎接到一条新的短信，略微看了一下，顿时眉开眼笑：“三班的线人发来消息说，他今天早上看到廖老师跟苏美女搭讪。”立即把这条短信转发给其他人，崔政也是一样高兴万分，说：“太好了。”对第四组的女同学安纯纯使个眼色。
安纯纯会意，迟迟疑疑站起来说：“老师，我，我能不能问你一件事啊？”
“什么事请说吧。”
安纯纯人很腼腆，还没开始说就脸红了，憋了好久才轻轻道：“老师，你有女朋友了吗？”
这女孩人如其名，清纯无比，脸上总是挂着害羞内敛的笑容。廖学兵内心如同被投下石子的湖水，泛起阵阵涟漪，***，太怀念这种清纯的感觉了！他好像回到十三年前那个夏日凉风的午后，为了跟本校一位女同学制造“偶遇”打招呼的机会，在冷饮店门外等了两个小时，不停自言自语念叨对白，终于看到那女孩的身影朝自己的方向走来，赶紧买了两个冰淇淋，可是那女孩刚到身旁，冷饮店突然有人推开门，两个冰淇淋全贴在脸上。那女孩对他微笑：“呵呵，你脸脏了。”递给他一条手帕。廖学兵感动莫名，一辈子都忘不了，这是他唯一一次暗恋。
对，安纯纯给他的就是这种感觉。
第二卷 整蛊游戏 第31章 msn游戏
安智网 更新时间：2008…2…26 16：18：50 本章字数：2277
第二卷 整蛊游戏 第31章 msn游戏 崔政：“廖老师表情不太对劲。”
阿虎：“他看安纯纯的目光很柔和，……就像亲人一样。”
崔政：“天啊，难道安纯纯是廖老师多年未见的女儿？”
阿虎：“不要乱讲，去年去她家聚会，她父母都在。”
安纯纯见廖学兵看着自己发呆，脸又是一红，重复问了一遍。
“啊，啊！”廖学兵回过神来，挠挠头仰面大笑以此掩饰，说：“女朋友？我怎么可能有女朋友呢？课堂上不要问与学习无关的问题，安纯纯同学你先坐下。”
“哇，老师这么老了都没找到女朋友，太逊了吧？”一群人哄叫道。
崔政一喜，继续在桌底下飞快地发送短信：“还没女朋友？我可以肯定他今早上的行为是在追求苏大美女。”
阿虎正欲回复，又收到三班“线人”的一条线索，扫了一眼，转发给全班：“最新消息，二年二班班主任对苏大美女展开猛烈的追求，对二年级音乐老师吕凯构成强烈威胁。”全班看了都兴高采烈，觉得有趣。
大家正吵得愉快，门外传来威严的咳嗽声：“上课时间吵得不成样子，太不像话了！”
是训导主任邱大奇！学生们立即噤若寒蝉，不做一声。邱大奇这变态家伙从不开玩笑，目前大家集中火力对付廖学兵，不想节外生枝，否则操场跑步，走廊罚站，清洗厕所乃是自取其辱，不划算。
“廖老师，你们班也太讲纪律了！你这个班主任是怎么当的？”邱大奇大吼。
“邱主任，我上课轮不到你说话，快滚出去，别妨碍了我组织学生讨论《哈姆雷特》的积极性。”
“什么积极性不积极性的，你到底有没有约束学生的能力？”
“什么？我这是个人执教风格，你没文化别乱插嘴！”
二人面对面地争执，唾飞沫溅，面红耳赤，激烈程度不下于吵架。众学生均是面面相觑，短信又有增多的趋势。
崔政：“廖老师敢跟训导主任对骂？对他刮目相看，看来我重新有了一点期待。”
阿虎：“狗咬狗，一嘴毛。”
崔政：“我现在怀疑他们是故做对立姿态晃点我们。”
阿虎：“同意。”
直到廖学兵隐约提到垃圾箱的威胁，邱大奇才肯离开，临走时搁下狠话：“学校制度不能触犯，下次再纵容学生，课堂上不讲纪律，我会到董事会投诉你。”这时也堪堪好下课。
阿虎立即安排人