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甄龙心里暗笑：你个十几岁的毛头小子，居然想和活了三十多年的老子玩心理战？
15号不敢看甄龙的眼睛了。
不过，两人的手还握在一起呢。甄龙突然大喊一声：“向洋湖小学学习！”又把15号吓了一跳。
“你牛逼，等着！”15号甩下一句狠话，退了回去。
随着裁判的一声长哨，比赛正式开始了！
由长塘小学，也就是甄龙这边先开球。长塘小学打的是442阵型，甄龙是两个前锋中稍微靠后的那个。而洋湖小学的阵型更保守一点，打的是451。
从比赛一开始，对方就采取了盯人防守的策略。15号几乎是寸步不离地跟在甄龙身边。由于身体素质上的优势，甄龙想摆脱对手很困难，开场几分钟之后，都没有一次触球的机会。
15号跟在甄龙身边，嘴里还在不停骚扰：“就这跑位也能叫天才？”
第四章 落后（）
其实甄龙心里挺苦恼的。这个15号至少比自己大两到三岁，对于十来岁的少年来说，两到三岁的身体素质差异完全可以用鸿沟来形容。所以，尽管他拥有三十多岁的思维和经验，却很难摆脱对方如同牛皮糖般的跟随。
偶尔利用假动作晃开了15号，队友也不一定能及时给甄龙喂球。大家都是十来岁的孩子，怎么可能拥有世界级球星那种手术刀般的传球技术呢？
这就很蛋疼了……
场下，高老师的眉头也渐渐皱了起来。在他的心目中，这场比赛本来只是一场无关紧要的表演赛，随便踢踢给上面的领导看看就好。要知道，长塘小学和洋湖小学向来是沙市小学足球的两块招牌，这一点早就是圈内人士的共识。对于这种无关紧要的比赛，以往双方都会很有默契地应付一下。可今天，洋湖小学的态度似乎不是想随便踢踢啊？
在场上，由于准备不够充分，长塘小学校队已经陷入了明显的被动之中。对方逼抢凶狠，长塘小学的球员们显得有些不适应。这也怪不得小球员们，教练在赛前都说了，不要抢得太狠，免得受伤。可是对手好像不是这么想的啊！
高老师有些疑惑地看了看台上的主管足球的副校长，发现副校长的脸色也有些严肃，他就更搞不明白了。
正在这时，场上洋湖小学的10号球员在中场断球了！10号在断球之后迅速带球前进，将身后堵截的长塘小学前卫线队员甩开。此时，在他身前只剩下四名后卫和门将！
10号的突进，使得长塘小学的两名中后卫不得不派出一人上前封堵。于此同时，洋湖小学的另外两名前锋分别从两侧向前高速插入。
能够成为洋湖小学的10号，脚下也必然是有几把刷子的！这个小球员见中后卫上前封堵，并不慌张，只是一个轻巧的变线就完成了过人。长塘小学后防告急！
场上的局面现在是三打三！
10号仍然在带球突进。最后一名中后卫此刻陷入了两难境地。他如果上前封堵，一旦失败的话，将给对手一个单刀的机会。可如果不上前，对方又能在禁区外打远射。关键是，这个10号大家都认识，他是有远射能力的！
被过掉的那名中后卫在对方10号身后紧追不舍，可是始终有两个身位的差距。
转眼间，10号带球来到长塘小学的禁区前。最后一名中卫无奈之下，只得选择上前补位。10号连头都没抬，摆腿就要射门！
中后卫闭着眼睛尽力伸出一腿，希望能挡住对方的劲射。
可是对方10号居然只是做了一个假动作。等长塘小学最后一名中后卫睁开眼时，10号已经用外脚背拨球拉开了角度。
这次才是真正的射门！随着一声大力抽球的闷响，皮球应声飞向长塘小学球门左上角。守门员鞭长莫及……
1：0！洋湖小学在开场十分钟之后取得了领先。刚刚还热闹无比的看台上顿时安静下来。
这时候，主席台上一位梳着大背头的领导也侧过身，向旁边坐着的洋湖小学校长微笑道：“你们小学的足球运动开展得确实不错，实力很强嘛！”
洋湖小学校长满脸堆着笑答道：“哪里哪里，郝局长您过誉了。”
与这两位的表情截然相反的，是长塘小学的副校长。球队场面上处于劣势，现在比分还落后了，这让他这个主管足球的副校长脸上无光。更何况，郝局长是刚刚上任的教育局局长，他对学校的印象好坏，可能会直接影响到明年关于足球的经费分配。
“看见没，这才是天才。”15号在甄龙耳边得意洋洋地说道。
甄龙没有理他，径直走回了己方半场。突然的失球，让长塘小学的队员们有些丧气，大家普遍感觉有些懵。
甄龙看了一眼高老师，递过一个询问的眼神。高老师一咬牙，冲甄龙做了一个挥拳的手势。
甄龙会意，大喊道：“大家别泄气！我们又不是没有落后过！不就是一个球吗，等下打回来就是了！”
小球员们听到队长的呼喊，士气稍微恢复了一些。
“大家过来集合一下！”甄龙招呼着把队员们集中到一起：“对方15号现在一直贴身防守我，我没有拿球的机会。”
“是啊！”一个前卫小球员抱怨道：“每次想传给你，你都被缠得死死的。”
“没关系！”甄龙微笑道：“等下你们这样传球……”
比赛马上重新开始了，依旧是长塘小学开球。甄龙从中线将球传给队友后，就向对方禁区跑了过去。15号见状，自然跟得紧紧的，还不忘在后面嘲讽：“少跑几步吧，反正你又甩不开我。”
双方小球员在中场附近展开了激烈地争夺。其实两支球队在沙市小学生里都属于顶级，实力相差不大，只不过由于甄龙的实力出众一点，在近两年的交锋中，长塘小学胜利得多一点。
现在甄龙没有发挥，局势就显得很胶着了。
好不容易，长塘小学的8号从对手脚下抢得皮球。他抬头看了一眼，发现甄龙正在积极地向前穿插跑动。8号心领神会，抬脚就传。
可惜，这脚传球似乎低了一点，并不能直接穿透对方的防线。
对方15号球员本来就身高腿长，他判断出球的线路之后，一个上顶就封住了球的线路，伸腿将球停了下来。
说时迟，那时快。原本在向前空插的甄龙居然只是往前跑了两步，就一个急停，反身冲到了15号身边！下一秒，甄龙已经趁15号停球未稳之际，将球反断下来！
15号大吃一惊，抬腿想再去反抢，可是已经迟了！甄龙如同全力启动的小跑车一般，瞬间已经将球趟出两米远。
速度，一直都是甄龙的强项。即便是对手比自己大两三岁，在急停启动的那一瞬间，他也有足够的自信将其甩开！
作为足球运动员来说，百米速度从来都不是考量一个球员速度的主要指标。一个真正的速度型球员，尤其是突破型球员，他在启动的前三步才是最关键的！
前三步，如果能够将对手拉开一个身位的距离，那么对手就只有两个选择：要么放弃，要么犯规。
好在15号虽然是初中年龄段的选手，但他还没有领会到战术犯规的含义。在被甄龙抢断之后，15号的第一反应是伸脚想要反抢，反抢失败之后，他再想伸手去拉甄龙，就已经拉不到了。
甄龙全力启动的速度，在十一二岁这个年龄段来说是很恐怖的。只是短短的一眨眼功夫，他已经带球从中圈靠前一点点的位置冲到了对方禁区前！而对方的前卫线根本来不及回追，后卫线也还处在犹豫之中。
不过，速度太快的缺点也很明显，就是自己的队友也同样跟不上。此刻，是甄龙一个人面对对方整条后防线的局面。
第五章 上半场（）
看台上的学生们爆发出了巨大的助威声！这里毕竟是长塘小学，毕竟是甄龙的主场。而他们的副校长更是双手都紧紧地捏住了座椅的两只扶手，双眼睁大，看那样子恨不得自己上去帮甄龙踢一脚就好。
不过洋湖小学也不是第一次面对甄龙，他们的后防线马上做出了反应。两名中后卫立刻向中间收拢并后撤，边后卫则迅速从两侧赶过来，企图用整条后防线对甄龙进行合围。
甄龙一边带球高速推进，一边将场上的局势尽收眼底。他明白，自己绝对不能将速度放慢，一旦慢下来，对方的前卫线就能和后卫队员一起完成包夹。所以他的选择是，往右侧突进！你们不是想包夹我吗？那就看谁更快吧！
甄龙这么做的好处是，两名边后卫无法同时完成合围了。坏处也十分明显，他将失去最好的进攻角度。
很快，甄龙突进到了对方左后卫的面前。他十分冷静地用上身重心摆动，将对方后卫晃过，突入到禁区前！
对方的一名中后卫无奈之下只得出来补防，与右后卫一起对甄龙再次形成二防一的态势。
甄龙外脚背把球一拨，抬腿就要射门。这是开场以来，长塘小学最具有威胁的一次攻势！
“挡住他！”洋湖小学的教练在场下大喊。
另一位教练，也就是高老师也按捺不住在大吼：“打门！打！”
看台上一片尖叫声！
连主席台上的那些领导们，都不由得屏住了呼吸。难道，比分这么快就要被扳平了吗？
洋湖小学离甄龙最近的两名后卫几乎把自己扔了出去，想要封堵这次射门。他们离甄龙有近三米远，如果不采取这样的方式，想封堵住射门路线是不可能的！
可是甄龙并没有射门！这只是一个假动作！在他的右脚即将触球的一瞬间，甄龙的脚腕突然划出美妙的弧线，将球往左边一扣，左脚顺势向前接住了皮球并往前趟了两米，一切都恰到好处。
这几个动作一气呵成，出乎所有人的意料。此刻他已经甩掉那两个上前封堵射门的对方球员。在他面前，仅剩最后一名后卫和守门员了！
全场观众几乎都已经站了起来，在这关键的时刻，大家居然忘记了喝彩，球场上突然显得有些安静。
在见识到甄龙的盘球突破技巧之后，最后那名中后卫显得有些畏手畏脚。他现在如果上前，肯定很容易被过掉。可是如果不上前，难道眼睁睁看着甄龙从容起脚射门吗？
甄龙可不会给对方那么多反应时间。他只是稍作调整，抬腿就是一记正脚背抽射！这次，是真正的射门！
中后卫下意识地在两三米开外伸脚想要封堵。皮球却贴着地面，从他的两腿之间穿了过去。
皮球直挂左下角而去！洋湖小学的守门员尽力做出扑救的动作，然而只是徒劳罢了。甄龙的射门角度刁钻，而且球速极快，这种球对守门员来说就是一场灾难。
球应声入网！进了！
在甄龙转头做出庆祝动作之后，裁判才反应过来，接着才是看台上的观众。长塘小学的球场上爆发出如雷的欢呼声！
场下的教练，也就是高老师有些不敢相信自己的眼睛。这还是自己平时熟悉的那个“小天才”甄龙吗？以他对甄龙的了解，这孩子爆发力好，盘带技术也不错，但缺点是在球门前的处理有时候不够细腻，不够冷静，可今天这次表现，简直神了！
那次面对两人夹防的突破，门前冷静的穿裆射门，无论是时机还是脚法的把握都堪称完美。这可只是个五年级的小学生啊……
如果高老师知道，那具小小的躯体里隐藏的是一个三十多岁老男人的思维，不知道该作何感想。
甄龙微笑着和冲上前来的队友一一击掌，显得很淡定。在他看来，自己这个进球实在很简单，简单得都不怎么好意思庆祝。经验差距实在太大了啊。
对方的15号球员显得很不服气，专门跑到甄龙身边说道：“不就是趁我大意进了个球吗？有什么好得意的。”
甄龙看着他一脸无辜：“我好像不怎么得意吧？再说，踢赢你也确实没什么成就感啊。”
“你！”15号满脸怒意地指着甄龙：“等着瞧！”
主席台上，郝局长把头偏向长塘小学副校长这边：“你们这个进球的9号小球员好厉害啊！刚才那一次进攻，就算是初中球员也很难完成得这么好啊。”
“那是。”副校长一点也不谦虚：“9号是我们小学校队的核心球员，在沙市都有点名气的小天才。”
郝局长饶有兴致地点头：“嗯，本来只是随便来看看，现在我还真有些兴趣了。”
球场上，经过短暂的庆祝和调整，比赛重新开始了。
在被甄龙扳平比分之后，洋湖小学队的攻势有所放缓。这是一种下意识的行为，甚至不用教练去指挥。他们不敢再大举压上进攻，甚至连中场�