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铁骨是怎么炼成的-第159部分

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    于是,按照政委的要求,杨文斌用电话通知各营连,周五下午二点,在团政治处帐篷北侧的树林里,召开新毕业学员座谈会,要求新毕业学员准时参加,不得请假。

    转眼,就到了周五。

    杨文斌,提前准备了新毕业学员名册,里面区分部职别,姓名,出生时间,入伍时间,入党时间,毕业院校及专业,籍贯,特长,备注等具体项目。

    一点五十分,杨文斌指挥政治处的干事们,提前准备好场地,给参加座谈的政委准备好凳子。

    而参加座谈的新毕业学员则要求自带马扎凳。

    因为,杨文斌知道,每个连队都给参演官兵带了一个马扎凳,所以,连队缺什么,也不会缺马扎凳的。

    一点五十五分,新毕业学员们以营为单位带到了小树林。

    待人员到齐后,杨文斌组织他们排成两列,坐好,等待着政委的到来。

    到了两点钟,政委准时从帐篷中走了出来。

    “起立!”,杨文斌喊道,“向右看齐,向前看,稍息,立正”,然后面向政委,敬了个礼,报告道:“政委同志,新毕业学员参加座谈,应到27人,实到27人,请请示!干部股长杨文斌。”

    “坐下!”

    “是!”杨文斌又敬了个礼,说道。

    “今天,召集咱们新毕业学员开个座谈会,主要目的,是和同志们见个面,认识一下,交流一下感情。也想听一下大家的想法。”政委开门见山地说道。

    “这样吧,学员中出个人,组织一下,唱首红军团团歌吧!有没有自告奋勇的?”

    政委的话音刚落,一名学员站起身说道:“报告,我来!”

    “好!”政委点头鼓励着他。

    那名学员来到队伍前,唱道:“永宁山不会忘记,一起来!

    “永宁山不会忘记。转角镇不会忘记,我们在这里举起了战旗,举起了战旗……”

    《红军团所向无敌》这首军歌飘荡在野外营区,响彻云霄。

    待唱完歌后,政委问道:“自从你们毕业到现在,已经一个月了,大家有什么切身感受?来说一说!

    对了,说之前,先介绍你的姓名,单位,然后再说具体你的感受。“

    “报告,我来说!”坐在第一排的一名红牌学员率先说道。

    政委点点头,同意了。

    “政委好!各位同事好!我是一营二连副连职周明。

    我想汇报一下自己的想法。

    我毕业于龙江大学行政管理系,在校期间,是学生会的主席。

    能够到部队来当兵,是我一直的梦想,所以,有机会到部队来,我第一个报名,毅然携笔从戎。

    怀揣着报国的理想,根据部队的安排,我到滨城陆军学院摩步指挥专业学习了一年,掌握了基本的军事政治指挥技能。

    来到团队后,我本来以为自己可以大显身手了,可是现实是,自己对装甲步兵指挥是一无所知,就自己的指挥技能看,似乎都不如一个班长。

    现在,连队正开展连战术的训练,可是,我却跟得十分吃力。

    政委,我想向您请教一下,我该怎么办,才能提高自己的素质。

    难道,当初我的想法太单纯,错了吗?“

    政委看了一眼周明,说道:“这个问题提得非常好。

    咱们交流嘛,我就谈一下我的看法。

    首先,我要说的是,你当初的选择没有错。招收地方大学生干部入伍,是军委为改善军队人才结构,实现人才强军战略部署的一项重要措施。

    你们的到来,切实改变了人才的结构”,实现了军队干部来源的多样化。

    其次,我感到,地方大学生干部初到部队,都有一个适应过程。

    适应的快慢,直接决定着个人前途。

    这里面有一个辩证问题,就是如何看待自己的优点和缺点的问题。

    我觉得,地方大学生干部,应当扬长补短。

    发挥地方大学生干部知识面广,思维敏捷,看问题有一定的深度,这是优步。

    当然,缺点就是军事素质低,管理能力弱。

    这个短板,是可以补上的。现成的例子,就是干部股长,他本身就是地方大学生干部,在部队干的是如鱼得水,以后走得还会更远。

    第三,是虚心学习。

    现代社会,必须树立终身学习的观念。

    只有虚心向他人学习,才能实现最终的超越。

    由于基层的实践知识,比院校的理论知识更丰富。

    所以,只有扑下身子,挽起袖子,虚心学习,勇于实践,乐于奉献,才能干出一些成绩,得到领导和同事们的认可。”

    ,

第二六六章 头三脚,该不该踢?怎么踢() 
“周明同志的问题,提得非常好,咱们大家可能都各有各的体会,下面,谁再谈一谈?”孙政委,笑呵呵的,接着问道。

    “报告政委,我来说一下。”第二排第三名学员,举起手站了起来说道。

    “政委您好!大家好!我是三营九连副连职排长吴得义。

    我是从装甲兵工程学院指挥技术合训本科班毕业的学员。

    通过实习这一段时间,我感到有些困惑,就是,该不该踢头三脚?如何踢头三脚的问题。

    在院校授课的时候,我们管理课的教员和我们提到,到了基层一定要踢好头三脚。要给部队干部战士留下一个好的印象,有一个好的开始。

    可是,尽管我也是军队院校毕业的,下到了到了连队之后,我却发现,部队的知识技能的需求,与院校的目前所教授的,还是有些脱节。

    那么,作为院校学员,我应该怎么样做才能踢好头三脚,才能给大家留下一个好的印象呢?”

    “好!请坐下!”听了他提出的问题之后,政委说道,“关于踢不踢头三脚?怎样剔头三角的问题?

    在院校和基层部队,确实存在争议。而且,争议还很大。

    我给大家,讲两个正反方面的例子,大家来判断一下。

    大家知道,在我师447团装步三营七连,有一个,本科毕业生,叫XXX。

    这已经是六年前的事情啦,他毕业于滨城陆军学院的装甲步兵指挥专业。

    他本身的军事素质非常好,个人形象也非常好,综合能力非常强。

    下到连队之后,当时全师上下正掀起来“以劣胜优两三招”的科技练兵活动。

    他充分把自己的所学,和连队的工作需求结合起来,在科技练兵中,发挥中流砥柱作用。

    他所设计的科技四会教学科目,“加强装甲步兵连对敌筑垒阵地进攻战斗科目,被团、师、、集团军、军区推广,他被评为”优秀四会教练员“。

    这名同志,现在已经走上了营长岗位。

    另一名同志,也是我们团某连的副连职排长。

    她是一名地方大学生干部,在地方大学学的是理工科,学习成绩非常好,可是身体素质,相对强弱。性格又比较内向。

    但是他人又非常上进,在军队院校培训的过程中,大家都谈到了,怎么样踢好头三脚的问题。

    下到连队之后,他也做好了准备,准备踢好自己的头三脚。

    那个时候的连队建设基础不一样,各连的风气也不一样。

    在这个连队,不管干部还是战士,如果是军事素质好,管理能力强,大家就服你。如果,本身能力不强,和大家又没有什么感情基础,那么战士就不服你。

    这名干部,本身是地方大学生干部,在军事素质上就存在了明显的短板弱项。但是,他想在管理方面树立起自己的威信了。

    有一次,一名班长犯错。他对班长进行了严厉的批评教育。

    但是,那名班长不服,认为有些事情你都没有做到,你凭什么要求我啊?

    这名排长受当时,不良风气的影响,也想通过打骂体罚的手段,来立威。

    可是,这名班长,根本就没有理他这个茬儿,没有因为他是排长,而服从他。两个人当场动起手来,结果,这名排长被那名班长,打得住了半个多月的院。

    尽管后来,打人的班长向他赔了礼道了歉,并且在全连军人大会上做了检查。

    但是,这个排长的威信,在战士中间,却再也树立不起来了。

    以至于直到现在,这名排长,还是在副连职排长的岗位上工作。

    想转业年龄不够,想提拔素质不够,威信不够。

    通过这两个例子,我想说明的是,该不该踢头三脚?该踢。

    因为从我们,所有毕业学员,走进部队的那一刻起,全团官兵,连队官兵时刻注意着你,观察着你的言行,观察前些你的举止。

    如何迈好这头三脚,这头三脚踢还是迈,就要根据,自己的实际情况,根据连队的实际情况,根据营队的实际情况,因人而宜。

    如果,你的各方面素质非常高,得到官兵的认可,那么,你这头三脚,如果是踢会踢得很漂亮。

    如果,你的某些方面存在着严重的短板,若想踢头三脚,那么,这头三脚,你如果坚持踢,有的时候,会踢断腿。

    所以,我的观点是,就像刚才说那名,地方大学生干部周明的情况一样,就是要扬长避短。然后在工作中扬长补短,逐渐把自己的素质,全面提高上去,得到大伙的认可,在工作中树立自己的威信,被官兵所认可。

    这样,你才能顺利的,到更高一级的岗位上,踢好自己的头三脚。”

    回答完了刚才这名学员的问题,政委刚要接着提问。这时,第一排的最后一名同志,举手站了起来说道:“报告政委,我有个问题。

    我是,炮兵营榴炮一连的副连职排长李毅。

    到了连队之后,经过这段时间的接触,我现在,有一个疑惑。

    怎么树立正常的官兵关系,怎么建立融洽的官兵关系?我感觉,营里的风气不是很正。有的班长动不动,就靠打骂体罚来解决问题,从来不贴上去做细致的思想工作。

    处在这样的环境中,我应该怎么办?”

    听到这个问题,政委的表情凝重了。

    他沉默了一下,说道:“作为一名基层干部,见到官兵出现打骂体罚的问题,甚至有的班长骨干带头打骂体罚的问题,我感到很痛心。对这种不良风气。必须要加以治理。我的观点,就是做坚决的斗争。

    我给大家讲一讲我亲身经历的事。

    在我当指导员的时候,在师炮兵团,某个连队工作。

    那是我刚刚到连队的第十天,晚上,一名战士,深更半夜敲开了我办公室的门,告诉我:”指导员,班长打我,你管不管?“

    我说:”管啊,怎么可能不管呢?首先我谢谢你小同志,谢谢你对我的信任。”

    然后,我当即组织干部骨干开了会,对事情的前因后果,进行了了解。

    综合很多战士的反映,原来,是一名副班长,在检查各班卫生时,对有的新兵班不公平。这名新兵,表达了不同的意见。

    那名副班长觉得自己的权威受到了挑战。

    就打了这名战士两个耳光。

    孙政委,当即对,打人的副班长进行了严肃的批评教育,勒令他连夜写出深刻的检查。

    然后,我又和连长等其他连队干部进行了沟通,连队党支部达成一致,对这种打骂体罚的苗头,必须遏制在萌芽状态,必须坚决予以打击。

    连队干部必须以身作则,不能出现干部带头儿打骂体罚的事情。

    于是,第二天,连队召开了全连军人大会。要打人的副班长,向被打了的战士当众道歉,然后,在全体军人面前,进行了深刻了深刻的检查。

    然后,再利用政治教育时间,给全连官兵做了维护正常的内部关系的在政治思想教育。

    此后,在我担任这个连队指导员期间,这个连队再也没有出现过类似的问题。

第二六七章 震惊,一个巴掌打出的案件() 
“这是成功的,阻止打骂体罚一个例子。

    还有一个例子,在我当保卫科长的时候,某个团因为一名连职干部的一巴掌,酿出了案件,导致干部本人也受到了降职处理。

    这是某团某个连的一件真实的事情。

    某连连长,军事素质过硬,管理能力很强,作风强悍,嫉恶如仇,非常的护犊子。

    有一天,连队的文书向他反映,他家里给自己汇过来的三千元钱,汇款单,被营部文书,给扣留了。

    连长当时就火冒三丈,一个小战士,竟敢私自利用职权,扣留连队战士的汇款单,他还想干什么?还有没有王法了?

    他到了营部,找到文书,了解事情的原委。

    说起来,这名文书,�
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