友情提示:如果本网页打开太慢或显示不完整,请尝试鼠标右键“刷新”本网页!阅读过程发现任何错误请告诉我们,谢谢!! 报告错误
依依小说 返回本书目录 我的书架 我的书签 TXT全本下载 进入书吧 加入书签

好父母好孩子-第11部分

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!




过了不久,我收到了好几个孩子的回信。其中,那个想给老师买长城纪念牌的男孩子在信中说:“‘知心姐姐’,我永生永世不会忘了你。你那么瞧得起我们穷孩子……你给我的10元钱,我没舍得买别的,我给老师买了个本,因为,我发现老师讲的课全写在本子上,可老师的本子已经用完了。我把本子送给老师,他哭了……”

见到这封信,我的眼泪怎么也控制不住了。

第二所用全国各地的孩子捐的压岁钱建的“手拉手”希望小学在云南彝良县洛旺乡云丰苗族村落成时,我去参加了落成典礼。

这里是乌蒙山区,著名的革命老区。但由于地处偏僻,不通火车,经济文化都十分落后,至今仍为国家级贫困县。

小学校建得十分漂亮,被当地人称为“老区的白天鹅”。

落成典礼极为热烈,山前山后,十里八村,来了4000多位农民。这些山里人多么渴望教育啊!他们知道教育不出有文化的人,就永远摆脱不了贫困,就要祖祖辈辈受穷。今天他们用双手托起了自己的“白天鹅”,他们将从这里看到老区明天的希望。

3.从互助中找到助人的快乐

让只知受助、不知助人的孩子学会助人。

“助人为乐”是集体主义思想的一块重要基石。但这个“乐”字很多孩子却没有体验到。

几乎被“爱河”淹没的城里孩子,一切都由别人帮他们做好了。他们看不到生活中有谁还需要他们的帮助,自然也就品尝不到助人的快乐滋味。

自从城里孩子和农村孩子交上朋友,城里那些一贯受宠的孩子心里有了别人。买来了新书,格外地爱惜、保护,因为他打算自己看过后要寄给农村的朋友;买文具时多买上一份,因为他们有心让好伙伴分享自己的一切。

这种真情,这份友情,是许多城里孩子平时很难感受到的,而在与农村孩子的交往中却感受到了。

我带小记者团去河南信阳光山县王大湾“手拉手”希望小学看朋友。第二天离开村子后,张家口市来的一个男孩子悄悄对我说:“我在朋友家只住了一个晚上,你猜他送我一个什么礼物?”

“什么礼物?”我好奇地问。

“送给我他家的门钥匙。他说,我家穷,没什么好送的,你带上这把钥匙吧,以后你就是我家的人了。以后来我们村,随时都可以进我家。‘知心姐姐’,你看他多么信任我呀!”

孩子说话时,很激动,一脸庄重。

“手拉手”的实践,使城乡小朋友从对方身上找到了快乐,找到了责任,找到了新的知识。他们彼此不再陌生,他们彼此产生了浓厚的兴趣,并且打开了封闭的孤独的心灵大门,结为知心朋友。

了解朋友的需求,满足朋友的需求,这是一个孩子成熟的表现,也是一个孩子有责任心的体现。

写在前面

所有的妈妈,都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生。

可是,快乐的人生从哪里来呢?

很简单,有什么样的心态,便有什么样的人生。

每天,如果你想的是快乐的事,你就会快乐;如果你想的是烦恼的事,你就会烦恼;如果你想的是可怕的事,你就会害怕;如果你想的是失败的事,你绝没勇气击退失败……

人的心态,能把人推向成功,也能把人引向失败;能“把地狱变成天堂”,也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。

大家都知道世界两大名人:拿破仑和海伦·凯勒。

拿破仑拥有一般人所追求的一切……荣耀、权力、财富……可他说:“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”

而海伦·凯勒……又瞎、又聋、又哑……却表示:“我发现生命是这样美好。”她的一生留下许许多多不朽的著作。

要想让我们的孩子一生快乐,与其拼死拼活给孩子挣一笔财产,不如培养孩子从小有个积极的心态,永远微笑着看世界。

因为,良好的心态是成功的一个必备条件。要把孩子培养成为一个高素质的人,心理品质教育应放在首位。

如何培养孩子具有良好的心态呢?

作为一个母亲,一个少儿工作者,这些年来,我不断探索,不断实践,总结了对少年儿童进行心理品质教育的“快乐人生三句话”教育法。

面对失败和困境,要具有“太好了”的良好心态。

面对困难,要敢于说:“我能行!”

与人相处,要学会关心人,为别人着想,要学会说:“你有困难吗?我来帮助你!”

1.太好了!

心理健康的人常说:“太好了!”心理有病的人爱说:“太糟了!”

“太好了!”就是培养孩子无论遇到什么事情,无论遇到什么困难和特殊情况,首先有一个信念,就是“太好了!”培养孩子带着微笑看世界的心理品质。

人有两种心理网络。

一种是恶性网络,遇到任何问题,心理上反映出来的都是:“太糟了!”“糟透了!”“真倒霉!”

我曾在北京街头看到一些小青年穿的文化衫上写着几个大字:“烦死了,别理我!”

我告诉小孩子:“别理他们,他们有病。”这种人的心态,就是看这不顺眼,看那烦死了,脸上总是阴沉沉的,永远没有快乐的时候。其实快乐不是别人给予的,而是自己内心的感受。

另一种是良性网络,遇到什么问题,都抱有积极的态度,认为:“太好了!我又多一次锻炼的机会!”

这种人,常常能把负效变成正效,由弱势变成强势,把坏事变成好事,把不利因素变成有利因素,永远有一种成功感,因为,成功不是战胜别人,而是战胜自己。

人生快乐不快乐,取决于自己的心理状态。

战争年代,有个女人去沙漠里的军营找她丈夫。不久她丈夫被派出差,她一个人被留下。那里除了陌生的墨西哥人和印第安人之外,没有人可以和她说话。风不停地吹着,到处都是沙子。沙子!她当时难过极了,写了封信给父母,告诉他们,自己受不了,要回家去,她连一分钟也待不下去了,还不如住在监狱里呢。她父亲的回信只有两行字。这两行字一直铭刻在她的记忆中,使她的生命为之改观。她父亲写道:“两个人从监狱的铁窗往外看,一个看见烂泥,另一个看见星星。”

“我把这两行字念了一遍又一遍,觉得非常惭愧。我下定决心,一定要去看那些星星。”那位女人说。不久她和当地人交上了朋友,开始对他们的织布、陶器发生了兴趣,生活变得快乐起来。她突然发现,沙漠没有改变,当地人没有改变,是自己改变了。她说:“在这种变化之下,我把一些令人颓丧的境遇看成我生命中最刺激的冒险。我所发现的这个崭新的世界使我非常感动,也非常兴奋。我高兴地写了一部叫《光明的城垒》的小说……我从自己设下的监狱往外望,找到了星星。”

世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥,而许多生活在逆境中的不幸者却找到了星星。

缺陷和困境对我们常有意外的帮助。大家都知道,世界上有许多卓有成就的人就是残疾人,或者是屡遭磨难的人。贝多芬耳聋以后,并没有阻止他创作出世间最动听、最美好的曲子;柴可夫斯基自己生活得十分悲惨,却创作出不朽的《天鹅湖》和《悲怆交响曲》;托尔斯泰一生历经折磨,才写出不朽的世纪之作;达尔文说:“如果我不是有这样的残疾,我决不会做到我所完成的这么多工作!”

实际上,要让孩子从小具有良好的心态,关键是妈妈要有好心态。

现在,许多妈妈的心态不是“太好了”,而是“太糟了”。整天对孩子这也不满意,那也看不上,看到孩子学习成绩下降或有了缺点,往往自己气急败坏,多是指责、训斥;他们只允许孩子成功,不允许孩子失败;只告诉孩子要去和别人竞争,要比别人强,却不告诉孩子竞争的结果会有输有赢。一个人一生中失败要比成功多得多,要赢得起,也要输得起。

2.我能行!

勇敢的人常说:“我能行!”懦弱的人爱说:“我不行!”

今天的孩子,将是21世纪的主人。他们“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运。

怎样让我们的下一代“能行”,是每一位妈妈和每一位有责任感的中国公民所关心的问题。

现在,许多独生子女在家庭的溺爱下,变得胆小懦弱,让他做什么事,想都不想,“我不行”三个字顺口就出来了。这种对自己没有信心的孩子,又怎能担负起21世纪的重担呢?

因为,“我不行”是一种反向的负信息,是缺乏自信心的具体表现。总用这种信息来暗示自己,一种“我不行”的形象就被自己不知不觉地塑造出来了。

“我能行”是一种正信息,是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己,一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。

“我能行”与“我不行”,虽然只是一字之差,却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质,而“我不行”正是失败者失败的主要原因,因为他们失去的是成功的重要支柱……自信。

我觉得,让孩子从小对自己有信心,用正信息调控自己,比分数还重要。于是,我决心帮助孩子们改变“我不行”的状态,让孩子们喊出:“我能行!”

令人不安的是,在当今的家庭中,父母对孩子说“不行”的次数,要比说“行”多得多。其实,为人父母,一定要改变“我不行”这种负意识和行为,树立起“我的孩子能行”的信念,并经常向孩子发出“你能行,你一定能行”的正信息,放手让孩子去实践,去亲身品尝成功的喜悦和失败的滋味。孩子去参加比赛,妈妈要鼓励他说:“相信你一定能行!”孩子比赛输了,哪怕是最后一名,你也要说:“敢去参加比赛就是好样的!”

一个人的潜能是很大的,美国一位数学家认为:人的大脑神经元总数在100亿到140亿之间,因此人一生中大脑可记忆的信息量,相当于世界上最大的图书馆即美国国会图书馆藏书容量的3~4倍,而这家图书馆的藏书为2000万册。所以孩子的学习成绩一时上不去,我们做妈妈的不必急躁,要耐心开发,只要你相信你的孩子能行,便一定能行。

有个男孩子字写得很难看。低年级时老师常常说他笨,不如别的孩子有灵气。孩子一点儿信心也没有,字越写越差。三年级时,换了班主任。一次在孩子写得乱糟糟的一片字中,老师挑中一个写得比较好的字,画了一个大红圈,批了一个大字“好”。孩子兴奋异常,拿回来给妈妈看。这位年轻的妈妈叫王峰,是杂志社编辑,文化修养不错。她兴奋地说:“我早说你行!瞧你这个字写得就是好!”从那天起,孩子有了自信,迷上了练字,后来写得一手好字。

是老师那个“大红圈”改变了这个孩子,“大红圈”就是一种正信息的传递。

我可以自豪地说,在我的成长过程中,获得的正信息比较多,所以从小就充满了自信。这要感谢我的母亲,正是那“太好了!”“你能行!”几个字把我引上了成功的道路。

可今天,我们身边的孩子得到的信息又是什么呢?大人们常常指责自己的孩子“太差了!”“太糟了!”“太不争气了!”“太没出息了!”……整天在负信息的暗示下长大的孩子,他们的才能被忽视,他们无形中给自己下了定义“我不行”,于是他就真的不行了。

我们当父母的,如果不丢掉“你不行”的负意识,便会成为孩子走向成功的最大障碍。

现代京剧表演艺术家盖叫天曾说过:“天下没有不行的事,自幼我们便是打这‘不行’中锻炼出‘行’来,这叫‘练行的’。凡事总要有信心,老想着‘行’。要是做一件事,先就担心着‘怕不行’吧,那就没有勇气了。”

这话很有道理,自己的孩子自己都不相信能行,那谁还能相信他们呢?

哥伦布曾经说过:“世界是勇敢者的。”喊着“我不行”长大的孩子,将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。

主宰自己命运的,是人,是勇气,而这种勇气要从小培养。

当“我能行”三个大字成为一种信念,随着时间的流逝悄然沉入孩子心底的时候,他们就真正长大了。

3.你有困难吗?我来帮助你!

快乐的人常说:“我帮你。”烦恼的人爱说:“你帮我。”

有个小学生曾认真地问我:“一个人怎样才能快乐?”我说:“帮助有困难的人。”“为什么呢?”他问。我说:“助人为乐嘛!”他笑了,说:“那只不过是个词语。”我说:“不,那是真理。帮助别人的确是一种快乐。”

“助人为乐”,说起来简单,但要体味到“乐”字实属不易,这种心态要从小培养,长大再教就难了。
返回目录 上一页 下一页 回到顶部 0 0
未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
温馨提示: 温看小说的同时发表评论,说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦!发表书评还可以获得积分和经验奖励,认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦!